教材内容与教学内容关系研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 教材内容与教学内容关系研究 一、教材内容研究的意义 1、提高教材质量 教材在各个学校都是普遍存在的，没有了教材学校就等于是“无源之水、无本之木”，可见教材对于学校来说占有不可磨灭的地位。对于学校来说，教材质量的高低直接影响教师的教学内容，研究教材内容，不仅能找出教材中的不足和缺陷，加以改进，更能顺应时代发展、满足学生需求，版式优美、内容丰富、理解起来也比较容易的教材总是特别受欢迎。对教材内容进行研究，有助于检测教材内容的编排是否合理，是否符合新课程改革的教育理念，是否受到广大教师和学生的欢迎，进而制定更加合理、高水平、高质量的教材。 2、提升教学水平 教材是教师进行教学活动的依据，是黑暗中的指路明灯，是在茫茫大海中进行航行的方向舵，及时地对教材进行调研和反馈，发现教材中存在的问题，及时修正，对于教师改变教学模式，制定合理的教学目标具有重要意义。同时，教材也是学生进行学习的主要依托，教学内容是否贴近学生生活，是否能引起学生的阅读兴趣这些都至关重要，对于学生学习水平的提高也很重要。 二、教材内容的现状 通过对50名教师和200名小学四年级学生的问卷调查，教师和学生对于教材数量和内容难以程度的调查结果显示如下（表1）： 通过问卷调查发现，教师和学生普遍认为教材的数量还算比较适中，但是仍有24%的教师和28%的学生