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- 2020-12-25 发布于天津
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阿长与山海经教学设计教学目标诵读感知课文理清文章的思路体会先抑后扬的表现手法理解文中带有感情色彩的词句把握作者情感变化的过程学习课文围绕中心选择材料运用描写刻画人物的方法教学重点通过文章欲扬先抑的写法深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情教学难点透过文章平和含蓄的语言品味文章深刻隽永的意蕴教学课时课时教学过程第一课时一检查预习你能认出下面几个字吗颈掳灸骇脐不会的查字典解决引导学生区别灸与炙组词脍炙人口炙手可热从造字法的角度区别字型识记字音理解字义你还记得下面词语中加点字的正确读音吗粗拙憎恨淡薄
阿长与〈山海经〉》教学设计
教学目标：
1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。
2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。
3、学习课文围绕中心选择材料，运用描写刻画人物的方法。
教学重点： 通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情 教学难点：
透过文章平和含蓄的语言，品味文章深刻隽永的意蕴
教学课时：
3 课时
教学过程：
第一课时
一、检查预习
1．你能认出下面几个字吗？ 颈掳灸骇脐
（不会的，查字典解决）
引导学生区别“灸”与“炙”，组词“脍炙人口” “炙手可热”。从造字法的角度区 别字型、识记字音、理解字义。
2. 你还记得下面
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