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大班风筝节活动方案 一、活动意图： 春天，万物复舒，春光明媚，鸟语花香，我们应抓住机会带领孩子享受大自然的赐予。幼儿园风筝节在这美好的季节即将拉开帷幕，在本次活动中，老师们要引导孩子学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史；幼儿与父母一起制作各式各样的简易风筝，并在风筝上画出自己心中的蓝图；幼儿园为孩子搭建平台展示能力（分班分区域展示风筝）；当然，我们会与幼儿、家长一起在园外放飞风筝，体验快乐。 二、活动总目标： 1、融“学、玩、乐”于一体，加强幼儿园和家庭间的互动，给家长们提供了一个与孩子共同玩耍的机会，同时增进亲子间的感情。 2、培养幼儿热爱大自然，热爱生活的情感，让孩子们充分感受到放风筝的乐趣，增加自己童年的美好回忆。 三、活动时间： 活动一（4月15日）、活动二（4月18日）、活动三(4月19日） 具体活动安排： 系列一：欣赏风筝 系列二：制作风筝 系列三：放飞风筝 系列活动一：欣赏风筝 活动时间：4月15日 参与对象：幼儿 活动目的：欣赏各类风筝的造型与色彩的特点。 活动准备：每人准备一个有特色的风筝。 活动过程： 一、欣赏风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。 （先请幼儿互相分散自由介绍自己的风筝，然后教师根据幼儿自由讨论的情况有目标的请个别幼儿在集体中介绍自己的风筝。）根据幼儿谈话的具体内容进行提问，教师预设问题： (一）、当幼儿谈到风筝的造型时，可提问： 1、为什么要做成动物形状的？ 2、 风筝上为什么要画这些图案？ 3、人们为什么要做对称的？ 4、 风筝下面为什么要有尾巴？ （二）、当幼儿谈到风筝的色彩时，可提问： 1、 风筝为什么很鲜艳？ （三）、 当幼儿谈到风筝是用什么材料时，可提问： 1、 为什么要用这些材料？ （在介绍过程中，教师可以鼓励幼儿互相提问） 2、欣赏电子幻灯中的各种风筝。 风筝在我国有很长的历史了，所以品种繁多，除了我们小朋友带来的这些风筝以外，还有好多好多，老师从网上下载了下来，现在我们一起来欣赏一下。 提问：你喜欢哪一个风筝？为什么？（将幼儿说到的风筝重新放映，引导幼儿说出喜欢这个风筝的原因，可以从色彩，造型等方面讲述） 系列活动二 活动时间：4月18日 参与对象：幼儿与家长 活动目的： 　　１、了解风筝制作的基本原理 　　２、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验 　　３、体验动手操作的乐趣 活动准备： 　　１、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等 ２、各种风筝模型 活动过程： 　　１、拿出几只不同造型的风筝，与 幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来” 　　（１） 发现关键在于骨架重量适宜，左右对称 　　（２） 风筝有尾巴保持平衡 　　２、分析出原理后，鼓励 幼儿和家长互相协作准备制作风筝。 　　３、首先鼓励 幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架 　　（１） 在画纸上画出风筝的图案，剪下。 　　（２） 涂上自己喜欢的颜色 　　（３） 互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。 　　（４） 风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。 　　（５） 骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。 ４、制作过程中，家长和老师应及时给予指导协助，并提醒 幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。 系列三：放飞风筝 活动时间：4月19日 活动对象：幼儿 活动目标： 　 １、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法 　 ２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝 活动准备： 　　１、教师确定放飞的地点，时间 　　２、通知各小组 幼儿带上自己制作的风筝 　　３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等 活动过程： 　　１、确定地点要开阔和安全。 　　２、与 幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 　　３、每小组 幼儿互相协作放飞风筝、 　　４、若有某小组 幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。 　　５、鼓励 幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。 　　６、教师对活动进行总结，并夸奖 幼儿的表现。