大班识字活动小熊的家.docVIP

大班识字活动: 小熊的家 活动目标： 1．在情景活动中，引导幼儿感知汉字“床、橱、柜、桌、椅”。 2．启发幼儿初步发现汉字的规律，知道有“木”偏旁的字很多都与木有关。3．培养幼儿识字的兴趣，提高认读能力。 活动准备： 各种实物小家具、“床、橱、柜、桌、椅”的字卡 活动过程|： 一、幼儿感知“床、橱、柜、桌、椅” 1．带领幼儿参观小熊的家，看看它家有哪些家具? 2．出示字卡，让幼儿看一会儿，猜猜是什么字?(这些字都与家具有关) 3．幼儿认读，教师把字和家具一一对应。 4．请小朋友帮小熊移动家具，教师打乱字卡，请小朋友将字和家具一一对应。(幼儿操作) 二、初步发现“床、橱、柜、桌、椅”的规律 1．幼儿观察：你们有没有发现，这些字有一个共同的小秘密，谁能找出来?(都有一个木字) 2．幼儿回答后，请几个幼儿上来，找出“木”字在哪里?(里面、旁边、下面) 3．为什么这些字都带有一个“木”字。(这些家具都是木头制作的，与木有关，所以它们的名字上都有一个“木”字)。 三、理解“木”字 1．木是从哪里来的?(出示字卡及木头的图片) 2．出示“树”字，树里有没有藏“木”字?(因为木头是从树上砍下来的。) 四、迁移运用 1．幼儿说说有“木”字的汉字。 2．引导幼儿想出各种树名，幼儿说一个，教师在黑板上写一个，然后看看“木”字在哪里?(桃树、李树、苹果树、柠檬树、梨树、柿子树、梧桐树、松树、柏树……)