大班社会活动《小乌鸦爱妈妈》教学反思.docVIP

大班社会活动《小乌鸦爱妈妈》教学与反思 单位： 江苏省南通师范第一附属小学幼儿园 作者：祁平 手机 古人说得好: “滴水之恩，当涌泉相报。” 感恩是一个人的基本素质，一个没有爱心不懂感恩的人，长大后也不懂得关心他人孝敬父母，也难以融入社会。现在的孩子都是独生子女，大部分都唯我独尊，自私自利，只知道一味接受别人给予的爱，给别人施爱的行为少之又少。作为一名教师，有责任对孩子进行启发和引导，那么选择什么教学内容才能让孩子受到情感熏陶又自然学会感恩呢？记得《小乌鸦爱妈妈》是中班时学过的一首歌，小乌鸦反哺的感人故事一直在我脑海中萦绕，咦，这不正是一个教育孩子学会感恩学会回报的极好素材吗？因此我当机立断，选择《小乌鸦爱妈妈》作为切入点，让幼儿通过情感的熏陶、感染、迁移，引发爱自己妈妈的积极情感。 本次活动试教时目标、过程如下： 教学目标： 1. 了解有关乌鸦的知识，并初步知道乌鸦的生长过程。 2. 倾听故事《乌鸦的窝》，让孩子感受到妈妈的爱。 3. 激发孩子学会关爱自己妈妈的积极情感。 教学过程： 一、情境导入。 （1）播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿随乐进入活动室。 （2）播放鸟的叫声，导入。 二、看看说说乌鸦妈妈对小乌鸦的爱。 1. 观察鸟窝的形状、材质。 2. 猜猜会是什么鸟生下的蛋?幼儿自由讨论。 3. 乌鸦妈妈正在在干什么？乌鸦妈妈为什么要天天趴着孵蛋？小乌鸦出壳以后又是怎样长大的呢？ 2、通过观看PPT和听故事让幼儿了解乌鸦的生长过程。 教师带领幼儿完整观看PPT（插放录音故事）。 为什么乌鸦的窝里现在只剩下一根羽毛和一片枯树叶？小乌鸦们到哪儿去了？飞出去做什么了呢？ 三、重点讲述小乌鸦爱妈妈的反哺行为和情感。 1. 欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（插放链接的FLASH动画歌曲） 2 引导幼儿说说歌曲里的小乌鸦是怎样爱自己的妈妈的 3 小结。如果你是一只小乌鸦，你想对乌鸦妈妈说些什么？ 四、播放视频《用心去爱》， 让幼儿了解妈妈的辛苦，懂得怎样去爱自己的妈妈。 这位妈妈在干什么？她的孩子为她做了些什么呢？ 观看妈妈和宝宝图片，感受妈妈对自己的爱，激发孩子爱妈妈的情感 。 你的妈妈是如何爱你的？你想对妈妈说什么？你的妈妈总有一天也会老，你想为妈妈做点什么？ 通过试教发现—— 优点：取材不错，以情动人。选择故事《乌鸦的窝》歌曲《小乌鸦爱妈妈》贯穿于教学活动，确实能引起孩子的共鸣，孩子被乌鸦妈妈对宝宝的悉心照顾辛苦养育和小乌鸦长大后对妈妈的反哺行为深深感动，在进行情感迁移时能发自内心地表达对自己妈妈的爱。 不足：就目标看，有倾向科学活动目标的倾向。从环节看，环节与环节之间连接不紧凑，不能很好地体现逐渐递进的层次，每个环节要达到什么目的还不太明确。就教学内容看，故事和歌曲表达的是同一个意思，内容选择上有点重复。从教学形式教学手段看，孩子一直坐在位置上倾听、讲述，课堂气氛不够活跃，孩子体验表现的机会很少，师幼互动生生互动不够。 经过反思，现将教学目标和教学过程做了如此调整： 活动目标： 1. 引导通过音画欣赏、动作模仿、制作贺卡等活动感知体验母子之爱是相互的。 2. 鼓励幼儿大胆讲述、表现妈妈对孩子的爱，激发孩子爱妈妈的积极情感。 二、教学准备 Ppt课件；歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》；鸟叫声、乌鸦叫声；轻音乐。 三、活动过程 （一）导入： 前面有片树林，树林多美呀！听，是什么声音？（鸟叫声） （二）感受、讲述、模仿妈妈对孩子的爱 1.观看PPT,感知小乌鸦在成长过程中妈妈的爱。 出示鸟窝图：这是什么？用什么做成的？什么形状的？ 鸟窝里有什么？几只鸟？猜猜会是谁生下的蛋？ 出示孵蛋图：乌鸦妈妈正在干什么？什么姿势？乌鸦妈妈为什么天天趴着孵蛋？乌鸦宝宝在妈妈的怀抱里有什么感觉？ 出示妈妈喂食图：小乌鸦嘴巴怎么张这么大？好像在说什么？乌鸦妈妈怎么做的？ 小结：乌鸦妈妈很爱自己的孩子，她先用自己的体温迎接宝宝的出生，再用叼来的虫子一口一口喂小乌鸦让他们长大！ 2.讲述、模仿妈妈对自己的爱 小朋友都有自己的妈妈，你们的妈妈是如何爱你的？你能用动作做一做嘛？哪位小朋友上来表演让我们大家猜一猜你的妈妈在干什么？ 3.音画欣赏：和妈妈在一起的照片，进一步体验有妈妈的爱是多么幸福多么快乐！ 小结：你们的妈妈和乌鸦妈妈一样都很爱自己的孩子，有妈妈的爱是多么幸福多么快乐呀！ （三）倾听歌曲，体验小乌鸦对妈妈的反哺行为。 1. 出示乌鸦飞图：小乌鸦渐渐长大了，他们学会了什么？ 咦，现在鸟窝变得冷冷清清的，只剩下一片羽毛的一片枯树叶，小乌