大班社会活动城市美容师.docVIP

大班社会活动：城市美容师 设计意图：清洁工人是城市的美容师，他们时时刻刻在美化、净化着我们的环境，正是因为有了他们辛勤的劳动，才换来了我们周围干净整洁的环境。孩子们由于年龄小，可能对环卫工人不够尊重，对环卫工人的劳动不够重视。通过这次活动，使孩子们明白正是有了环卫工人这些城市美容师的辛勤付出，才能换来我们窗明几净、干净整洁的环境。引导幼儿明白要尊重环卫工人的劳动，不能随手扔垃圾，要做干净整洁环境的维护者，并通过小手拉大手活动，带动他们的家长也树立保护环境的意识，使我们的生活环境越来越美。 活动目标： 1.了解清洁工人的劳动，知道他们是城市的美容师。 2.从小树立保护环境的意识，不乱扔垃圾，并能将地上的垃圾主动捡起扔到垃圾箱里。 3.引导幼儿尊重环卫工人，从小拥有一颗感恩的心。 活动准备： 1.知识经验方面：带领幼儿参观干净的马路，观看环卫工人的劳动，对他们进行废物、垃圾入箱的教育。 2.物质准备方面：一段环卫工人正在打扫马路的视频 一段非常脏、乱，垃圾满地的小区录像 一段环境干净整洁、优美的小区录像 请一名配班老师身着环卫工人的工作服扮环卫工人 大图片一幅 家长调查问卷 活动过程： 一、设计开放式的提问，激起幼儿参与活动的兴趣。 首先，师分别播放两段不同小区的录像，引导幼儿观察，提问：你们喜欢哪一个小区？为什么你呢？这时孩子们会异口同声地说喜欢那个干净、整洁的小区。老师再顺势提问：那为什么这个小区会这么干净？而那个小区会非常脏呢？从而引出环卫工人的话题。 二、请出配班老师扮演环卫工人,手拿笤帚、簸箕等用具，声情并茂地介绍自己的劳动，每天风里来，雨里去，风雨无阻，夜里当别人还沉浸在甜美的梦乡时，很早就要起来工作；晚上很晚了，还披星戴月在马路上辛勤地打扫；当别人在尽情地游玩时，我们在一旁扫个不停…… （同时大屏幕上播放环卫工人平时工作的录像和不同的背景图片，如天黑了，烈日炎炎时，别人休息游玩时，刮风下雨、天气寒冷等多种恶劣的天气情况下，环卫工人辛勤打扫的工作画面。） 提问：想一想：如果没有环卫工人的辛勤劳动，我们周围的环境将会变成什么样？住在非常脏、乱的环境中，人们的身体会怎么样？如果是你住在很脏的环境中，你的心情又会如何？ 三、情景表演，亲身体验环卫工人的辛劳。 请幼儿回想一下，平时我们的幼儿园哪些地方比较脏，存在着废纸满天飞，垃圾遍地的现象。 在幼儿回忆的基础上，请幼儿带上方便袋等到草地、长廊等平时较脏的地方去捡拾垃圾，待他们打扫干净后，请他们说一说刚才劳动前的感觉和劳动中的感受，以及劳动后的心情，从而更进一步明白环卫工人工作的辛苦。 配班老师扮演的环卫工人将幼儿带到垃圾箱处，指导孩子们将垃圾分类放进去。 四、笑脸娃娃送阿姨 师：环卫工阿姨这么辛苦，我们应该对阿姨说什么呢？又该怎么做呢？ 情境渲染，引导幼儿说出自己对环卫工人的感激之情，边送笑脸娃娃边赞美，培养幼儿表达爱心的愿望，同时发展幼儿的口语表达能力。如：阿姨，您真好！阿姨，您辛苦了! 五、观察图片，判断对错。 出示若干图片，请幼儿判断哪些是保护环境的行为？哪些是破坏环境的行为？并在图片下方做上相应的标记。 活动延伸：发放家长调查问卷，通过小手拉大手活动，利用家庭这个重要的教育资源，让每个家庭都树立起爱护环境的意识，从而达到让我们的环境更整洁、更干净的效果，明白这样一个道理：如果人人都不乱扔垃圾，并主动将垃圾捡起扔到垃圾箱的话，我们的环境将会越来越美。 活动反思：活动的内容贴近幼儿的生活，活动的形式丰富多彩，凸显一个“趣”。多媒体视频、课件的运用，充分调动幼儿的多种感官参与活动，化静为动，化无声为有声，变抽象为具体，使幼儿如闻其声、如临其境、如见其人，充分调动了孩子们参与活动的积极性和兴趣。设计理念以人为本，凸显一个“新”。由于幼儿的知识水平、理解能力和实际生活经验有所差异，在活动中我注重让幼儿充分发表自己的意见和看法，并利用亲身体验的方式，进一步升华幼儿的感恩心理，使孩子们受到很好的熏陶。