统编版语文八（上）第2单元 6《藤野先生》第2课时.pptxVIP

统编版语文八年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.学习选取典型事例和抓住人物特征刻画人物形象、多方面表现人物品质的写作方法。（重点） 2.理解文中含义丰富的语句，揣摩犀利、幽默的语言风格。（难点） 3.学习藤野先生严谨认真、热情正直的高贵品质；理解作者“弃医从文”的思想转变，体会作者的爱国之情和民族自尊心。;通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，这节课，我们就来重点分析人物形象，看看鲁迅眼中的藤野先生究竟是一个怎样的人？;1.结合上下文语境解释下列加彩词语的含义。;（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。;2.本文有明暗两条线索，明线是____________________________，暗线是______________________。本文围绕____________________________这一中心组织材料，按_____________顺序组织材料。;“我”为什么记得“日暮里”和“水户”两个地名？;朗读第5段，体会词语的表达效果。;“居然睡安稳了”中的“居然”是什么意思？对表达思想感情有什么作用?;浏览6~10段，找出有关描写人物外貌、语言等方面的语句。 说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什么样的人。;朗读11~23段，作者是从哪几个方面来写藤野先生的，体现了藤野先生怎样的思想品质？;作者围绕藤野先生写的四件事