【部编人教版】语文六年级上册课件PPT-第六单元语文园地.pptVIP

五谷这一名词的出现，标志着人们已经有了比较清 楚的分类概念，同时反映当时的主要粮食作物有五种。 关于“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有 两种： ①指稻、黍、稷（粟）、麦、菽（大豆）。 ②指麻（大麻）、黍、稷、麦、菽。 五谷这一名词在当初创造的时候，究竟指的是什么， 没有留下记载来。 第六单元 语文园地 交流平台 诗歌是中国传承几千年的文化精髓， 从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边 吟诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从 书本中又闻到了唐诗宋词的墨香。 今天的交流平台，我们就一起来谈 谈我们是如何理解古诗词的。 小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以 借助注释 理解。 小明：我也有同感。如读王安石的《书 湖 阴先生壁》诗中有“两山排闼 送青来”句，注释 “排闼，推开门。闼，小门。”我仿佛看到两座 青山由门而入，来到我们面前，满目苍翠映入眼 帘。 小军：有画面感的诗句，可以通过 想象去体会 。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我 的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想 象读，让我体会到了诗歌的美。 小丽：小军的这个方法很好，我也要像他这样读 古诗。如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这句也 是景观别致的画面，仿佛看到秋高气爽，白云漂浮的开 阔景象，而在这晴空万里中，一只白鹤凌云直上，充满 诗情