二年级上册科学教案7推和拉苏教版.pdfVIP

7 推和拉 教学目标： 1、知道推力和拉力是两种常见的力，明白 什么是推力，什么是拉力。 2、观察生活中有关力的现象，找出生活中 的推力和拉力现象，在具体的生活情境中， 对力进行分析。 3、能够在老师的指导下，通过探究，明白 力有大小和方向，方向不同， 大小不同， 结 果也不一 样。 教学重点： 知道推力和拉力是生活中两种常 见的力，明白力有大小和方向。 教学难点： 明白力有大小和方向， 方向不同，大小不同， 结果也不一 样。 教学准备： 课件、生活中有关推力和拉力的 图片 预习要求：观察生活中的推力和拉力现象。 教学过程： 一、导入新课 二、 1、出示儿歌： 小脸蛋，捏一捏，表 情丰富有变化。 小气球，压一压， 一不小 心会爆炸。 小弹簧，拉一拉，长短弯折变 第 1 页 魔法。 他们变这又变那，你猜都是因为 啥？ 2 、自由朗读儿歌， 边读边思考这段 话最后提出的问题：你猜都是因为啥？ 3 、全班交流讨论，教师相机指导：都是 因为力的作用。 4 、教师小结： 是的，这些东西发生变化， 都是因为力的作用。从今天开始，我们就来 学习第三单元——用力以后。这一课，我们 先来学习第 7 课——推和拉。 5 、板书课题： 7、推和拉 学生齐读 课题。 二、认识拉力和推力。 1、同学们，你们知道什么是推，什么是拉 吗？谁来做一做动作。 学生做一做，推和 拉的动作。 2、教师：当我们做着推和拉的动作，并把 它作用在物体上的时候， 就产生了推力和拉 力。 3、出示课本第 22 页的六幅插图，引导学生 仔细观察，说一说这些图中，谁在推，谁在 拉？ 4 、学生观察插图，思考问题，同桌之间相 第 2 页 互交流。 5、全班交流讨论，教师相机指导。 图 2 人和大象推车子， 图 3 老爷爷在推超市的购 物车， 图 5 推土机在推土， 这三幅图都是推 的动作，用的是推力。 图 1 马拉车，图 4 学生拖着箱式书包， 图 6 拖车拖一辆小轿 车，这三幅图是拉的动作， 用的是拉力。 6、我做你猜，进一步认识推力和拉力。 （1）刚才大家初步区分了什么是推力，什 么是拉力。 下面请大家来看一看老师做的这 个动作是推还是拉？ 动作一：教师在教室 门外推门而入。 动作二： 教师在教室里面 拉开门出去。 （2 ）学生辨别老师同样是 开门， 哪一个用的是推力， 哪一个用的是拉 力。 （3 ）全班交流，教师讲解：是的， 刚才老师同样是开门， 但是在外面用的是推 力，而在门里面用的是拉力。 （4 ）教师 重复刚才的两个动作， 引导学生确认老师的 用力。