课一等奖小学语文一年级上册《12雪地里的小画家》(2).pdfVIP

部编优质课一等奖小学语文一年级上册 《12 雪地里 部编优质课一等奖小学语文一年级上册 《12 雪地里 的小画家》 的小画家》 【教材分析】 【教材分析】 本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪 （蹄）的形状 本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪 （蹄）的形状 和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。 和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。 【学情分析】 【学情分析】 1.这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的 1.这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的 儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜 儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜 欢读。 欢读。 2.识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是 2.识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是 “高频字”，例如 “用、几、为”等字，学生在生活中可能都接触过， “高频字”，例如 “用、几、为”等字，学生在生活中可能都接触过， “认读障碍”不大，因此，我们在教学中一定要防止 “识字教学零起 “认读障碍”不大，因此，我们在教学中一定要防止 “识字教学零起 点”现象的发生，即预先假设所有学生都不认识这些字，要求所有学 点”现象的发生，即预先假设所有学生都不认识这些字，要求所有学 生统一经历教师设计的 “识字步骤”。 生统一经历教师设计的 “识字步骤”。 【教学目标】 【教学目标】 1.认识 “群、几、步”4 个生字，认识一个新笔画 “横折弯勾”， 1.认识 “群、几、步”4 个生字，认识一个新笔画 “横折弯勾”， 会写 “用、几”字。 会写 “用、几”字。 2.正确、流利地朗读课文。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄） 3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄） 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 【教学重点】 【教学重点】 自主识记 11 个生字，正确、流利地朗读课文。 自主识记 11 个生字，正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 【教学难点】 通过朗读知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪 （蹄）子的 通过朗读知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪 （蹄）子的 不同形状以及青蛙冬眠的特点。 不同形状以及青蛙冬眠的特点。 【教学准备】 【教学准备】 课件、生字卡片 课件、生字卡片 【教学过程】 【教学过程】 一、创设情境，激趣揭题 一、创设情境，激趣揭题 1.猜谜导入 1.猜谜导入 2. 欣赏冬天雪景 :什么季节会下雪？让我们一起去看看冬天的 2. 欣赏冬天雪景 :什么季节会下雪？让我们一起去看看冬天的 美景吧 (播放 PPT) 美景吧 (播放 PPT) 3.指导朗读 师:孩子们，看到什么啦？谁来把这个好消息告诉 3.指导朗读 师:孩子们，看到什么啦？谁来把这个好消息告诉 大家？ 指导用兴奋、惊喜的语气朗读 “下雪啦，下雪啦 ！”。师及 大家？ 指导用兴奋、惊喜的语气朗读 “下雪啦，下雪啦 ！”。师及 时评价。 时评价。 4.下雪的时候你最想做什么？ 引导学生进行句式练习:下雪了, 4.下雪的时候你最想做什么？ 引导学生进行句式练习:下雪了, 下雪啦!我多想去„„ 师：是呀，在白白的雪地里我们能做很多有趣 下雪啦!我多想去„„ 师：是呀，在白白的雪地里我们能做很多有趣 的事呢,瞧，雪地里来了一群特殊的朋友，快跟它们打个招呼吧！齐 的事呢,瞧，雪地里来了一群特殊的朋友，快跟它们打个招呼吧！齐 读课题：雪地里的小画家。 读课题：雪地里的小画家。 二、整体