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学习好资料 学习 好资料 小学教师个人五年发展规划 小学教师个人五年发展规划 (2016——2020 年) (2016——2020 年) 人们常说： “要给学生一杯水，自己要有一桶水” 。作为一名教 人们常说： “要给学生一杯水，自己要有一桶水” 。作为一名教 师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实 自己，改进和提 师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实 自己，改进和提 高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终 高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终 满怀激情地去学习、实践和反思，才能尽快跟上学校发展的步伐，最 满怀激情地去学习、实践和反思，才能尽快跟上学校发展的步伐，最 终成为一名学生喜欢的老师。为此，结合学校的十三五规划，制定了 终成为一名学生喜欢的老师。为此，结合学校的十三五规划，制定了 我个人的五年发展规划，以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来 我个人的五年发展规划，以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来 我将从 自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施 的方式 我将从 自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施 的方式 和途径等四个方面汇报如下： 和途径等四个方面汇报如下： 一、自我分析 一、自我分析 从 2012 年踏上工作岗位至今，我一直从事小学语文教学，并承担 从 2012 年踏上工作岗位至今，我一直从事小学语文教学，并承担 了班主任工作。在工作的这段时间里，不断地完成角色的转换，从一 了班主任工作。在工作的这段时间里，不断地完成角色的转换，从一 名师范生过渡到一名合格的小学教师，从一名普通教师蜕变为一名优 名师范生过渡到一名合格的小学教师，从一名普通教师蜕变为一名优 秀的班主任，我都在努力让 自己慢慢地适应。总的看来，自己工作认 秀的班主任，我都在努力让 自己慢慢地适应。总的看来，自己工作认 真踏实，但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间；在教科 真踏实，但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间；在教科 研方面，探讨研究的积极性不足，论文写得也不是很多；在教学管理 研方面，探讨研究的积极性不足，论文写得也不是很多；在教学管理 过程中，产生一些新想法时，能够积极尝试却不能持之以恒；当然在 过程中，产生一些新想法时，能够积极尝试却不能持之以恒；当然在 对学生的理解和关注方面还不够充分。 对学生的理解和关注方面还不够充分。 经过四年的教学实践，我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性 经过四年的教学实践，我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性 化地处理教材，能准确把握教材的重难点，能运用恰当的方法组织教 化地处理教材，能准确把握教材的重难点，能运用恰当的方法组织教 学活动，能使用规范的教学方式进行课堂教学，能积极学习新课程标 学活动，能使用规范的教学方式进行课堂教学，能积极学习新课程标 准并在教学实践中运用探索，对教学中的细节问题也进行了专门的探 准并在教学实践中运用探索，对教学中的细节问题也进行了专门的探 索。 索。 二、个人五年发展总目标 二、个人五年发展总目标 1、树立终身学习的理念，不断提升 自身的师德修养，做一个有健 1、树立终身学习的理念，不断提升 自身的师德修养，做一个有健 全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，学生喜欢的老师。不断提升 全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，学生喜欢的老师。不断提升 更多精品文档 更多精品文档 学习好资料 学习 好资料 自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时，做到读 自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时，做到读 书有体会，阅读有反思，提高自己的专业知识及技能。 书有体会，阅读有反思，提高自己的专业知识及技能。 2、重视对有效课堂的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提 2、重视对有效课堂的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提 高自己的课堂驾驭能力，使 自己真正成为一个研究型老师。能独立承 高自己的课堂驾驭能力，使 自己真正成为一个研究型老师。能独立承 担校级公开课、研讨课，并能得到大家的认可。 担校级公开课、研讨课，并能得到大家的认可。