《伯牙善鼓琴》《凡音,生于人心者也》阅读练习及答案.docVIP

阅读选文，完成 7-10 题。（ 14 分） 【甲】 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙 游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之 音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹 吾心也。吾于何逃声哉？” 【乙】 凡音 ① ，生于人心者也。乐 ② 者，通于伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之惑于 物也。是故知声 ③ 而不知音者，禽兽是也。知音 而不知乐者，众庶是也。唯君子 能知乐，是 故审 ④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道 备矣。 是故不知声者，不可与言音。 不知音者，不可 与言乐。知乐，则几于礼矣。 礼乐皆得，谓之有德。是故乐之隆，非极 音也。食飨之礼 ⑤ ，非致 ⑥味也。是故先王 之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民 知好恶，而返人道之正也。 （选自《礼记》，有删改） 【注释】①音：歌曲。②乐：这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。③ 声：这里指声音。④审：仔细观察。⑤食飨（ xiang ）之礼：指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀 或招待宾客。⑥致：极。 7. 下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ）（3分） A．知音 而不知乐者 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》） B．唯君子 能 知乐 虽有千里之 能 （《马说》） C．而治道 备 矣 右备容臭（《送东阳马生序》） D．是故先王 之制礼乐也 客之美我者（《邹忌讽秦王纳谏》） 8. 请用现代汉语翻译下面句子。（ 5 分） （1）是故不知声者，不可与言音。 译文： ________________________________________________________________________ （2）礼乐皆得，谓之有德。 译文： ________________________________________________________________________ 9. 请用“ / ”给下面的句子断句。（断两处）（ 2 分） 乐者音之所由生也其本在人心 之惑于物也 【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。 ________________________________________________________________________ 【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用【乙】文中的原句回答。（ 4 分） ________________________________________________________________________ 【答案】 7.D 8.①所以不懂的声音的人，不可以和他谈论音乐。②礼仪和理乐都通晓，叫做有德。 9.乐者 / 音之所由生也 / 其本在人心之惑于物也。 10.【甲】爱好音乐。 【乙】将以教民知好恶，而返人道之正也。 【解析】 7.本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语。 A 句意：只懂得音乐而不懂的乐理的是普通百姓。而：转折。溪水很深，鱼儿鲜 美。而：并列。 B 句意：只有君子才是能够懂得乐理的人。能：能够；虽然有日行千里的 本领。能：才能。 C 句意：就具备了治理天下的方法。备：具备；右边备有香囊。备：备 有。 D 句意：因此此先王之所以制定礼乐。之：连接主谓；客人认为我美的原因。之：连 接主谓。故选 D。 8.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无 特殊句式，运用“留” “删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉 语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 9.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子 的成分，不要把句子割裂开。 10.本题考查概括文章主要内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语 句来理解官差此行目的即可。 【译文】 【甲】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说： “好啊！高 峻的样子像泰山！ ”心里想着流水，钟子期说： “好啊！水势浩荡的样子像江河！ ”伯牙所思 念的，钟子期必然了解它的。 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起 来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它 的情趣。伯牙放下琴感叹地说： “您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从 哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？” 【乙】音，