2013年远程培训intel未来教育项目音乐模块五作业影视音乐.docxVIP

单位名称 单位名称 作者信息 作者信息 姓名 所教学科音乐 电子邮件 2013年远程培训in tel未来教 育项目音乐模块五作业影视音 乐 影视音乐（模块五作业） 联系电话 所教学段 本课程的结业作业要求您选择一个您所教 的，且包含有项目学习要素探究内容的单元， 为 这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交至I」 平台上供学友们互评。 单元主题: 影视音乐 一、单元概述： 在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地 介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活 动。 影视艺术是一门视听艺术，人们同时运用着视觉和听觉这两个人体最重要的感 觉器官进行欣 赏电影、电视。音乐是影视这个综合艺术的一个有机部分，是一种新的音乐体裁。它在突出 影片的感情、加强影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。让影视不仅给学生 带来视觉上的享受，更要给学生奉上听觉上的盛宴。让学生深深感受到音乐在影视中的重要 地位。 二、21世纪技能 学生合作、发现、解决问题的能力、自主学习能力、创新能力 三、课程标准与教学目标（模块4第1节后完 成） 请明确单元的课程标准（课程标准要来自于 现行 课标）和教学目标。教学目标应与课程标准 相联 系，并体现21世纪技能。 视音乐魅力 4、 运用小组讨论会的形式，能在听赏、体验的基础上，积极参加小组讨论，尝试归纳和总结 影视音乐的特点。 知识与技能： 5、 通过向他人学习、书店查找、网络查找等手段，搜集各种影视音乐，建立本小组的音乐资 源库。 6、 能够运用表演、PPT展示、手抄报等不同形 式展 示本小组的研究成果。 四、评价时间线（模块4第2节后完成） 为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个 项目中满足以下所有五个评价目标：评估学 生需 求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检 查理解与鼓励元认知、展示理解程度。 评价时间线 项目开始前项目进行中项目结束后调查、 影视音乐类型调查表冋卷项目学生在研究性学习中的参与计划度量规、师生讨论会、学生 项目开始前 项目进行中 项目结束后 调查 、 影视音乐类型调查表 冋卷 项目学生在研究性学习中的参与 计划度量规、师生讨论会、学生 影视音乐 类型调查 作品改编 表日记 五、评价方法与目标（模块4第2节后完成） 为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策 略表。表格中涉及的评价应与评价时间线 对 应。每一项都能针对单元主题，清晰地描述评价目 标、何时、何人、如何评、如何使用采集 到的评价 数据改善学生的学习。 评价 评价过程和目标 调查问卷 调查问 卷 电子档案 电子档 案 六、评价工具（模块4第3节后完成） 您已经完成了评价计划，现在您需要根据这 个评 价计划，开发相应的评价工具。评价工具的名称应 与评价时间线和评价策略表的名称相对应。请在下 面逐一列出这些评价工具的名称和具 体内容，如果 内容过多，可采用附件的形式添加 到本文档的后 面。利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式 提供，并将工具内容同时附在这里。 工具一：展示评价量规 1.能正确举 1.能正确举 出多首影视 出两首影视 1 ?能举出影 1 ?能举出 歌曲代表作 品并能演唱 歌曲代表作 品并能演唱。 视音乐代表 影视歌曲 2?进行影视 2?影视歌曲 作品并能演 代表作品。 学习态度及歌歌曲的音像 的音像资料 曲作品搜集〉 面并能收藏相 面。。 关的CD资料。 3?能详细谈谈 3?简单谈谈 自己对本首 2 ?能进行歌 音像资料 自己对音乐的 理解 歌曲的理解。 曲的音像资搜集单 合作探究 歌曲作品赏析 以及对影视音 乐的理解并能 4?学习态度认 真，能正确回 料搜集。3. -o 提一些建议。 4?学习态度认 答问题，愿意 参加小组互 学习态度比3学习态较认 真、端正,能 积极回 动。 真，能度不太积 答问题，主动参加小组互 回答问题 动 有很强的合作 精神，能积极 发表对影视歌 曲的看法，制 作的流行歌曲 发展时期及代 表作品的卡片 正确、丰富、 详细、新颖。 有较强的合作 不能体现明 显的合作精 精神，能发表 有合作精神， 神，对影视 对影视歌曲的 能发表对影视 歌曲的看法 看法，制作的 歌曲的看法， 没有自己的 流行歌曲发展 制作的影视歌 观点。制作 时期及代表作 曲发展时期及 的影视歌曲 品的卡片正 代表作品的卡 发展时期及 确、丰富。 片正确。 代表作品的 卡片不完 整。 能充分了 能了解影视 对影视音 解影视音 音乐的特 能大致了解 乐的特征 乐的特征， 征，能简单 影视音乐的 了解不清 能正确说 说出影视歌 特征，能浅 晰,对影视 出影视歌 曲代表作品 显理解影视 歌曲代表 曲代表作 创 歌曲代表作 作品创作 品创作背 作背景及体 品创作背景 背景及其 景及其音 会其音乐风 及体会其音 音乐