小学语文_部编人教版二年级下册23课《祖先的摇篮》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版二年级下册第23课《祖先的摇篮》教学设计 【教学目标】 1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“摘、掏、望、蓝、赛”等5个生字，会写“一望无边、蓝天、赛跑、野果、野兔”等5个词语 2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的文字。 3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。【重点】 【教学难点】 1.识字、写字，读课文。 2.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 课初5分钟读书展示 导入 1.同学们，你们知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？（摇篮的形状像篮子，用藤或竹子编制而成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。出示图片）那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？ 我们祖先就在原始森林这美丽的地方里面生活（出示图片）。这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。 2．板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。 三、初读课文，掌握生字词 1.出示自读要求： （1）圈出生字词，有感情地朗读课文。 （2）课文一共几个小节？ 交流：一共四小节。 2.检查生字词预习情况 （1）认识形近字：祖-主???掏-萄??蔷-墙 （2）逗、逮