2021中学语文课堂经典笑话（防止学生睡觉，又能学习语文）.docxVIP

2021中学语文课堂经典笑话（防止学生睡觉，又能学习语文） 我常常在笑话中读出语文知识来，或者说，很多笑话都是由语言知识构成的。比如昨天读到的几则笑话，每一则都可以拿来“好为人师”一番。 1. 有一学生喝了两年冰红茶，每次开盖都是“谢谢惠顾”。有一次考试，“惠”字不会写，只见他淡定的拧开桌上的冰红茶，结果他哭了，盖上写的竟然是“再来一瓶”。 终于获奖了！这样的结尾，有没有欧?亨利式的神转折？如果要考查结尾的作用，你就可以回答“结尾出人意料，令人回味无穷”。 2. 我：警察叔叔，我的包丢了。 警察：别担心，包在我身上！ 我：那你把包还我！ 警察：我勒个去，现在这个社会怎么了，个个都玩套路的吗，连警察也敢碰瓷？ 这是利用字词的多义性构成的笑话。“我的包丢了”中的“包”是名词，警察所说的“包在我身上”中的“包”是动词，而“我”却仍把它当作名词，这就有了笑话。 这种笑话很好编，比如下面这个，读完之后，请回答加粗字词在句中的两种含义。 3. 朋友问我借计算器，我问他：“你算什么东西？”然后……然后……我就被打了。到现在我还没明白，他到底要算什么见不得人的东西。 还有一个笑话，是关于语序不同引起含义变化的，也很好玩。 4.语文老师问同学，“我的朋友是小红”如何改成另一个句子，可以调整语序，但字不能变。小明一口气说出好多答案： “小红是我的朋友”，这是标准答案； “朋友，小红是我的”，这是霸气答案； “小朋友，我是红的”，这是脑洞答案； “是的，小朋友，我红”，这是自恋答案…… 语序不同，含义不同，这是语言的特点。比如要歌颂老师的奉献精神，就要说：“老师像蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。”如果要对一位英年早逝的老师表达惋惜之情，则可以说：“老师像蜡烛，虽然照亮了别人，却早早地燃烧完自己。”这种文字游戏，很值得品味。 5.于是我又想起了另一个真实的笑话，小学生语文考试，有一题目要求把下面四句话用关联词连接成一个句子: ①张海迪姐姐瘫痪了；②张海迪姐姐顽强地学习；③张海迪姐姐学会了多门外语；④张海迪姐姐学会了针灸。 这道题的正确答案应该是：“张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。”但孩子们的答案却五花八门，有的写成“虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了”；有的写成“张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了”；有的写成“张海迪姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪”…… 这道题读写菌上小学时也做过，但那是上世纪的事情了，那时我们对海迪姐姐的事迹很熟悉，所以不会出这样的错。没想到，这道题在二三十年后还在用，如今的孩子们并不知道“海迪奶奶”的故事，就容易写出五花八门的句子。