2019_2020学年高中地理第三章地球上的水3.2大规模的海水运动学案(含解析)新人教版.docxVIP

第二节 大规模的海水运动 学习目标 了解洋流的概念 , 能够结合等温线分布图判断洋流性质, 并掌握洋流的分布规律。 掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染等的影响。 通过对比分析 , 提高观察、分析和概括能力 , 增强地理素养。 通过案例分析 , 将所学知识与现实生活相结合 , 提高联系实际分析和解决问题的能力。 通过自主学习、合作探究 , 获得解决问题的方法 , 树立正确的环境观和资源观。 课前预习 什么叫洋流 ? 按照性质 , 洋流分哪几种类型 ?其特点有何不同 ? 阅读教材 P57“世界海洋表层洋流的分布” ( 北半球冬季 ) 图, 思考 : 南、北半球中低纬 度海区和中高纬度海区大洋环流的运动方向有何差异 ?北印度洋冬季和夏季的洋流方向有何变化 ? 4. 洋流对气候、海洋生物资源和渔场分布、海上航行及海洋污染分别有什么影响 ? 课堂探究 一、世界海洋表层洋流的分布 在“海水等温线分布图”中 , 如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型 ?下图 中, 实线表示海洋表层海水等温线 ( 洋流导致了等温线的弯曲 ), 据此回答问题。 (1) 甲、乙两图中海区分别位于哪个半球 ?请说出判断理由。 (2) 虚线 K、 L、M和 N 四处水温分别比同纬度海区水温高还是低 ?并说出判断理由。 依据第 (2) 题结论 , 分析 K、 L、 M、 N 四处洋流的类型 , 并在图中标注洋流方向。 据图归纳 , 海洋表层海水等温线分布图中 , 等温线的凸向与洋流流向的关系。 阅读教材 P58 图 3.6 “全球风带和洋流模式” , 思考下列问题。 在全球风带模式图中 , 填写六个风带的名称。 结合洋流的形成因素 , 描述洋流的形成过程 , 同时在洋流模式图中补画箭头 , 表示洋流的方向。 总结全球海洋表层洋流分布的规律。 ( 注意运用“盛行风”“副热带海区”“副极地 海区”、“大洋环流”、寒流、暖流等专业术语) (4) 分析北印度洋海区洋流冬季呈逆时针 , 夏季呈顺时针方向运动的原因。 [ 沙场点兵  ] 结合“洋流模式图”和“世界表层洋流的分布图”  , 在下图中标注各支洋流  , 并理解记 忆洋流的名称。 [ 典型例题 1] 读“某区域气温分布图” , 完成下列问题。 (1) 该区域位于 ( “南”或“北” ) 半球 , 理由是 。 (2) 该图为 月份的气温分布图 , 判断理由是 。 (3) 此时 , 潍坊市盛行 季风 , 我国大部分河流进入 ( “丰水”或 “枯水” ) 期。 (4) 如果图中虚线表示洋流 , 其性质为 流, 在图中标上其流动方向。如果图中海 域为太平洋 , 该洋流的名称为 。 二、洋流对地理环境的影响 读下述材料 , 并结合下图 , 分析问题。 材料一 科隆群岛是一个神奇无比的群岛 , 它虽位于赤道上 , 但却凉爽、 干燥。这里生物非常奇特 , 既有热带地区的生物 , 也有习惯生活在冰天雪地里的企鹅。 材料二 南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠 , 气候干旱、 温度较低。 材料三 教材 P59 案例“北大西洋暖流与西北欧气候” 本应是炎热多雨的科隆群岛如今的气候却是寒冷干燥, 为什么 ? 南美西海岸的热带荒漠为什么南北延伸很长? (3) 分别位于大西洋东西两岸的卑尔根和拉布拉多半岛纬度大致相当 , 但气候类型与自 然景观却有明显的差异 , 结合气温和降水量图 , 归纳这种差异 , 并分析其原因。 4. 北极圈内气候寒冷 , 但为什么却出现摩尔曼斯克等终年不冻港 ? [ 典型例题 2] 下面为“哥伦布航行路线示意图” , 哥伦布第一次去美洲时沿①航线 , 用 了 37 天 , 发现了美洲新大陆。 第二次去时 , 沿②航线 , 绕了一个大圈 , 却只用了 20 天。思考 : ② 航线比①航线远 , 但却少用了 17 天的时间 , 为什么 ? 课堂练习 英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。夏季 堵车 , 戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班 , 这比他乘车快 10 分钟左右 乘车回家。据此完成 1~2 题。  , 由于受够了 , 但下班只能 1. 戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的 ( ) A.① B.② C.③ 2. 该地沿岸流经的洋流是 ( ) A. 东格陵兰寒流 B. 北大西洋暖流 C. 加那利寒流 D. 墨西哥湾暖流 读“某季节大洋局部洋流分布示意图” , 完成 3~4 题。  D.④ 3. 图中①半岛东部沿海地区该季节的气候特点是 ( ) A. 进入湿季 , 高温多雨 B. 进入湿季 , 低温多雨 C. 受东北信风影响 , 高温干燥 D. 受寒流影响 , 高温干燥 4. ②海区洋流向东