初二【物理(人教版)】密度与社会生活 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 8年级 学期 第1学期 课题 密度与社会生活 教科书 书名： 物理 八年级上册 出版社：人教版 出版日期： 2012 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 知识目标：通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。 能力目标：通过观察实验，培养学生分析实验现象的能力；通过对各实验现象的归纳培养学生从实验中总结能力规律的能力和实事求是的科学态度；通过观看实验、视频，培养学生的分析实验的能力、培养民族自信。 情感目标：通过运用密度知识解决实际问题，让学生认识理论与实际的密切联系，培养理论联系实际的学习方式。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 教学重点： 利用密度鉴别物质；密度与温度的关系；利用密度知识解释生活中的问题 教学难点： 密度与温度的关系 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 引入 利用密度鉴别、区分物质 密度与温度 课堂小结+布置作业 【点PPT3】通过前面的学习我们了解了密度的概念，知道了密度是某种物质组成的物体，其质量与体积之比。密度是物质的一种基本性质，每种物质都有自己的密度。像通