大班标记的世界设计稿.docVIP

应天职业技术学院毕业设计 应天职业技术学院毕业设计 PAGE 20 PAGE 19 应天职业技术学院 2011届毕业生毕业设计 标志的世界 大班 上学期 院 系： 儿童发展与教育系 专 业： 学前教育 班 级： 082班 姓 名： 姚臻 学 号： 0811227 指导教师： 陈蕾 完成时间： 2010年12月 目 录 设计思路………………………………………………………………3 主图网络………………………………………………………………4 环境创设………………………………………………………………5 家园合作………………………………………………………………6 活动方案………………………………………………………………10 　活动1 生活处处有标志…………………………………………10 　活动2　会说话的标志朋友………………………………………11 活动3　兔子先生去散步…………………………………………13 活动4　区域活动的规则…………………………………………14 支撑材料………………………………………………………………16 主题反思………………………………………………………………20 设 计 思 路 我毕业设计的主题是标志的世界，活动的班级是大班。 生活处处有标志，随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、一定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提醒着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。在幼儿园里的楼梯道上，有慢慢行走的标志；在商店里，有银行卡结账通道的标志；在商场上，有女装区跟男装区的标志；有特殊的标志，例如，医院里有残疾人通道的标志，也有比较普遍的标志，例如厕所的标志……这些标志都跟孩子的日常生活息息相关，孩子对于这些标志也很好奇，常常问老师，问家长，这个图案是什么意思啊，所以我想设计一个题为“标志的世界”的主题，让大班的小朋友深入了解、接触标志，体会标志在人们生活中的重要作用。 在这个主题中，我们将带领幼儿走进标志的世界，透过家园合作，促进幼儿自己去寻找，描绘，记录生活中的各种标志，感知了解标志的特征，种类以及与人们的生活之间的关系，体会标志所蕴含的规则。通过为班级设计标志的过程，初步建立规则意识；在与同伴交流时能感受到规则的约束感以及便利，实现自律与他律。 我希望通过这个主题，让孩子达到以下几个目标： 对周围的标志感兴趣，有好奇心和求知欲，能够注意观察、收集和记录日常生活中常见的标志，了解它们的作用和特点。 在认知标志的基础上，知道和掌握必要的安全知识，增强自我保护的意识和能力。 在理解标志作用的基础上，遵守日常生活中基本的社会行为规则，乐意与人交流。 喜欢参加设计标志的活动，用自己喜欢的方式创作可用的标志。 主 题 网 络 黑白底、框认识交通标志，了解交通规则商场医院认识安全标志，了解安全知识 黑白底、框 认识交通标志，了解交通规则 商场 医院 认识安全标志，了解安全知识 认识气象标志 认识气象标志 绿色 绿色 餐厅 餐厅 出现的地方 出现的地方 气象交通颜色形状蓝色 气象 交通 颜色 形状 蓝色 生活中出现的实物图画安全 生活中出现的实物图画 安全 红背景 红背景 我给标志分分类黄背景加斜杠字母标志用途大 我给标志分分类 黄背景 加斜杠 字母 标志用途大 标志的世界 标志的世界 我给幼儿园设计标志 我给幼儿园设计标志 园内的大型设施图书角生活区小吃街草地 园内的大型设施 图书角 生活区 小吃街 草地 为大型设施设计玩游戏规则的标志设计保护小草的标志设计“安静 为大型设施设计玩游戏规则的标志 设计保护小草的标志 设计“安静”标志 设计睡房的标志 各种小吃店的门牌 环 境 创 设 游戏区域名称 活动内容 提供材料 指导要点 图书角 阅读：各种标志的图片；有关标志的书籍 各种标志的图片，图书 针对不常见的标志，引导幼儿与同伴、与老师展开讨论 益智区 玩具：棋类游戏；各种标志卡片 象棋，跳跳棋，飞行棋，各种标志的卡片 针对不懂的游戏规则，开展对游戏玩法的介绍 角色区 角色游戏：娃娃家、医生、餐厅服务员、厨师、顾客、交警、骑车人、 汽车司机 娃娃家、医生、餐厅服务员、厨师、顾客、交警、骑车人、汽车司机的挂牌以及角色材料，红绿灯的标志 针对不遵守游戏规则的幼儿，督促他们遵守游戏规则 美工区 设计标志：各种标志的底图 制作标志的底图，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶水 针对不会设计标志的幼儿，帮助他们迁移生活经验 家 园 合 作 家园合作是促进孩子健康和谐发展的一个重要手段和途径。在这一次的主题活动《身边的颜色》涉及