大班科学：奇妙的镜片.docVIP

施教日期： 月 日 星期 午别 组织者 活动内容 奇妙的镜片 方案设计者 适合年段 大班 重点领域 科学 活动类型 集体 个性化调整 活动目标： 1. 在活动中发现平面镜、凸透镜、凹透镜的特征,知道镜片对人们的生活有许多用处。 2. 乐意用语言表达自己的发现。 3. 能仔细观察和比较各种镜片的不同。 （教师不必强求幼儿在活动中记住凸透镜、凹透镜的名称,应该让幼儿通过自己的操作活动,体验这些透镜的奇妙之处,发展幼儿细致的观察能力。） 活动准备：（适宜放在科学发现室活动） 1.每人1面镜片(平面镜或凹透镜或凸透镜)。纸和笔人手一份。 　 2.橡皮动物玩具每组1个。望远镜、放大镜、平光眼镜实物每组l套。 活动过程： 1.引导幼儿在不同镜片中发现物体的差别。 ◇教师出示镜片及橡皮玩具。 　教师:小朋友请你们每人选一面镜片,通过它去看看桌上的橡皮玩具，看看你从你的镜片里看到了什么,然后用笔把你从镜片中看到的物体记录下来。 　（幼儿玩自选的镜片,记录自己通过镜片看见的橡皮玩具,教师提示幼儿用一些符号来表示自己观察到的真实情况) ◇组织交流。 　教师:你刚才看见了什么?发现了什么?比较一下你和同伴的记录,你和同伴的发现有什么不一样呢? 2.感知平面镜、凹透镜、凸透镜的特征。 ◇教师:你们看的是同一个橡皮玩具,为什么从每个人的镜片里看到的橡皮玩具都不一样呢?有的没有变,有的却变大了或变小了? ◇教师:哪种镜片看东西会变小?哪种会变大?哪种没有变化?是这样吗?清你们再仔细去看一看。你们可以相互交换一下各自的镜片,看看你有什么新的发现? ◇教师引导幼儿在操作中体验感知3种镜片的不同,有的是中间薄边缘厚,有　　　的镜片是边缘薄中间厚,还有的镜片则是中间和边缘一样厚薄。 教师:谁愿意告诉大家你有什么新的发现? ◇教师引导幼儿讨论:哪种镜片看东西会变小?它是什么样子的?用它看所有的物　　　体都会变小吗?(这种镜片叫凹透镜) 　教师:哪种镜片看东西会变大?它是什么样子的?用它看所有的物体都会变大　　　吗?(这种镜片叫凸透镜)哪种镜片看东西没有变化?看所有的物体都没有变化　　　吗?(这种镜片叫平面镜) 3.师幼一起探究透镜在生活中的应用。 ◇教师:平时你在什么东西上还见到过镜片? ◇出示望远镜、放大镜、平光眼镜等实物。 教师:认识这些东西吗?它们分别安装的是哪种镜片? ◇教师:放大镜安装的是哪一种镜片?为什么呢?望远镜有大小两头,哪一头安装　　　的是凸透镜?另一头呢?平光眼镜安装的是哪一种透镜?你是怎么知道的? 建议与提示： ★活动延伸:引导幼儿对3种镜片进行课后调查,发现镜片在生活中的广泛用途。 　　★区角活动:在科学角提供平面镜、凹透镜、凸透镜、望远镜、放大镜、显微镜等,帮助幼儿进一步感知镜片的特征。在自然角提供各种小昆虫,引导幼儿使用放大镜对细微物体进行观察。 　　★家园共育:建议家长帮助幼儿收集各种镜片,并引导幼儿感知镜片的特征。请家长在家和幼儿参照幼儿用书《潜望镜》的制作方法,同幼儿一起制作潜望镜,进一步引导幼儿认识各种镜片。 资源链接： 平面镜在生活中有广泛的应用，例如：家庭用的穿衣镜、练功房里墙壁四周的镜子、牙医检查牙齿时放入口中的小镜子等都是平面镜；潜艇用的潜望镜、显微镜、投影仪等里都有平面镜。 利用凹面镜对光线的会聚作用：太阳灶、台灯、电视卫星天线、雷达。利用过焦点的光线经反射后成为平行于主轴的平行光:探照灯、手电筒以及各种机动车的前灯。还有太阳能焊接机，医用头灯，反射式望远镜等。 凸面镜应用较为广泛，可用于转弯镜、广角镜等，最为常见的就是倒车镜与哈哈镜，利用了对光发散的原理，可以扩大视野，从而更好地注意到后方车辆的情况。（汤匙的背面就相当于一个凸面镜，而正面凹下去的地方就相当于一个凹面镜） 活动前反思： 活动后心得：