小学语文_人》习作指导教学课件设计.ppt

《我敬佩的一个人》写作指导 人物： 熟悉：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学、朋友…… 陌生：清洁工阿姨、交警叔叔、医生…… …… 什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞、 机智勇敢…… 认真负责 吃苦耐劳 救死扶伤 孝敬长辈 勤奋好学 认真听讲 勤劳能干 习作要求： 第一，选择身边一个值得敬佩的人，通过一两件事表现人物的精神品质，表达你的敬佩之情； ? 第二，内容要具体，语句要通顺；写完后要认真修改。 我想说一说 谁？ 什么品质？ 具体事例？ 我们怎样把自己敬佩的人写得更精彩呢？ 请看以下片段，分别用了怎样的写作手法？从文中找出来读一读。这样写有什么好处？ 习作片段： 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼 董小天 斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” （外貌） （语言） 3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （动作） （神态） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... （心理） 刻画人物的方法： 外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法 当然，写作时你可以任选其中一两种或几种方法进行描写。 开头 （简要概述自己敬佩的人是谁） 结尾 （总结全文，抒发对他或她的敬佩之情） 表现优秀品质的典型事例 （抓住一个或两个优秀的品质进行描述）