小学语文_口语交际《推荐一部动画片》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版二年级下册《推荐一部动画片》 教学设计 激趣导入播放5分钟动画片片段，导入口语交际。??教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）二、猜片名??教室播放动画片片段混剪，每段片段10秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。1、教室放短片，学生猜片名。2、计分评出得分最高的小组。3、选出最受欢迎的三部动画片。三、我喜欢的动画片1、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢哪部动画片？为什么喜欢它？2、指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。? ?引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人……言之有理即可。3、分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、? ?请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚）三、课堂小结? ?由得分最高的小组选择一部动画片播放。板书设计：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 推荐一部动画片? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 理由充分? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?说话时注意语速，让别人听清楚 人教版二年级下册《推荐一部动画片》 学情分析 二年级学生思维活跃，求知欲望，乐于表达，但他们的口语表达能力还有待于提升，对于自己喜欢的动画片能够脱口而出，但是在结合事例或人物性格多方面则会有难度，需要教师借助于生动活泼的教学语言加以引导。 我依据教材的内容和学生的特点制定教学目标为： 二、教学目标 1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自已最爱看的动画片。 2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 3、在交际的过程中，引导学生学会大方有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习贾。 人教版二年级下册《推荐一部动画片》 评测练习 一、拼一拼，连一连。xiàng? ?? ???xiē? ?? ???yán? ?? ?? ? tí? ?? ?? ?guàn? ?延? ?? ???? 橡? ?? ? 楔? ?? ???? ??灌? ?? ?? ? 蹄二、比一比，组词语。埋（? ???? ）? ?? ?廷（? ??? ?）? ?拔（? ?????）理（? ???? ）? ?? ?延（? ???? ）? ?拨（? ?????）壮（? ???? ）? ?? ?转（? ???? ）? ?漂（? ???? ）状（? ???? ）? ?? ?传（???? ? ）? ?飘（? ?????） 想一想，填一填。一（???? ?）城市? ???? 一（? ???）公路? ???????? ? 一（???? ?）树林 两（???? ）工程师??????? 一（? ??? ）楔子? ??? 一（? ???）心 （????? ）的公路 （ ）的橡树 四、找同音字填空。? ?? ?? ?? ?? ?? xiàng ?(?????)树???? （???）机????大（???）???? （???）目??????????????????????????????????????????????????????? shēn （?????）份??? （???）浅?? 人（??? ）???? （???）请 五、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（? ? 　　　　　　）的草地上开着（　　　　　　）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（　　　　　　）公路旁边挺立着（　　　　　）的橡树。 人教版二年级下册《推荐一部动画片》 教材分析 《推荐一部动画片》是部编版新加入的内容，结合了学生的实际生活，让学生有话可说，也愿意说，在此基础上，学生还可以回顾之前看过的内容进行比较筛选，从而说出自己的理由和观点。 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者 故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚;在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 人教版二年级下册《推荐一部动画片》 评测练习 一、拼一拼，连一连。xiàng? ?? ???xiē? ?? ???y