蝉一等奖教案新人教版.docxVIP

19* 蝉 1．知识与技能目标： 抓住主题句或关键词，抓住精神；学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。 2．过程与方法目标： 通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句，体会作品的语言风格及其中表达的情 感。 3．情感态度与价值观目标： 联系生活， 体悟生命的意义，培养积极的人生态度。 学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。 激趣导入法、朗读指导法、启发法、讨论法、资料搜集法、竞赛法、圈点勾画法、朗读法、自主合作探究 法。 课件。 一、情景导入  生成问题 展示图片“大家知道这个是什么虫子吗？”学生自由回答  ( 蝉，知了，等等  ) 。我们今天讲的就是这个——蝉 ( 板书 ) 那么有没有同学可以来说一说和蝉有关的东西？  ( 学生发言  ) 我这里有一个和蝉有关的古希腊神话。  ( 讲述神 话故事  ) 今天我们来学习一下法布尔的《蝉》。 二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．作者简介 法布尔 (1823 — 1915) ，法国昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷 的巨著，书中作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 2．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 金蜣 (qi āng) 窠 (k ē) 隧道 ( suì) ． ． ． 涂墁 ( màn) 抵御( yù) 纤弱 (x