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- 2020-12-29 发布于福建
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回看走过的路
比较别人的路
远眺前行的路
教院附中 蒋胜英
;一. 内容分析
二. 教学建议; 2019年普通高中《思想政治》统编教材为突出综合性和实践性,设置了“综合探究”内容,必修1共有2个,其他各册教材每个单元有1个。“综合探究”通过创设丰富多样的情境,让学生采用多种形式围绕议题,综合运用相关学科知识和技能,分析问题、解决问题。设计“综合探究”就是为了实现课程标准提出的“活动型”课程的理念。
无论从内容结构还是层次结构来看,全部课文之后安排的“综合探究”都是至关重要的。它对于教材内容的整体把握,不仅是不可或缺的部分,而且是关键部分。;; 只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。
——出自2018年1月5日习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班仪式讲话
当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝
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