行程问题学习教案解析总结计划报告总结计划.docxVIP

教前设想 （）、回 列方程解 用 的步 。（）、行程 中 常用到的公式：。 通 画演示， 学生理解什么是相遇， 相遇的情况又有哪些。 个人收集整理 - 供参考 学习目标 教学重点 教学难点 教学工具 环节 . 复习回顾 、理解什么 是相遇 、情境引 入  课题：行程问题 谁先到重庆 重庆市涪陵区浙涪友谊学校 王保华 知 与技能： 会分析行程 中的相遇 中已知和未知之 的相等关系。 提高用 方程解决实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。掌握运动中的物体，速度、时间、路 程之间的数量关系， 会利用路程、 和速度三量关系， 列一元一次方程解相遇 。 程与方法： 解决 的 程，体 数学与日常生活密切相关，体 数学是 源于生活的思想。 情感 度价 ： 学生 生活中就会遇到的 ， 数学是源于生活的思想，激 他 的 趣。 理解相遇 的 构特点，学会抓相遇 的等量关系，能根据速度、 、路程的数量关系解决求相遇 的 。 掌握相遇 的解 律， 学生学会如何抓相遇 的等量关系。 件 设置原则 回 先前学 的内容， 新 做 。 理解相遇，引出 （ 面相遇， 同向相遇） 一、在自学中， ?? 察： 先板 画 段 ， 生活中，有那些是相遇，那些是追及？ 学生感 到画 （ 、 兔 跑、运 会比 的一些相目??） 示意 来解决