浙教版科学七下4.2 地球的自转（第一课时）配套教案.docxVIP

地球的自转 第一课时 教案 教学目标 【知识目标】 ①掌握地球自转方向，了解地球自转特征。 ②了解地球自转产生的地理现象，寻找地球自转的证据。 【能力目标】 通过借助模型解决问题，让学生在脑中建立直观模型，建立学生的空间概念。培养和提高学生的读图能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。 【情感目标】 通过科学史的渗透了解科学家追求真理的过程，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。 学情分析 　　初一的学生还不具备空间思维能力，要使学生建立清晰而抽象的地球运动的空间概念，就必须运用生活实际中所观察到的现象和具体模型来说明和演示。地球的自转这一节内容对学生的空间感要求比较高，书本的模拟实验对学生更是一个难点。在学习本节内容的过程中，始终以“活动”为线索，通过学生动手演示，观察思考，发现问题，讨论质疑，解决问题。重点难点 教学重点：利用地球仪演示地球的自转运动。 教学难点：利用太阳的东升西落研究地球自转的方向，建立地球运动的空间概念。 教学过程 第一学时：自转现象 教学活动 活动1【导入】看到的现象都存在两种或更多的可能性（相对运动） （利用摄像头）：看到自己了吗?向你们自己挥挥手吧？ 叫一个镜头感好的大胆的学生上台来一起合作。 活动：摄像头不动，让生从左向右移动红球，学生看到红球从左向右移动的现象，再让红球保持不动，摄像头自转，又得到与刚才一样的现象。学生说明产生一样现象的