五年级上册语文5塔石人教部编.pptVIP

3. 刚才我们深入地理解了“清波漾漾、人影绰 绰”这两个词语，品读了句子，想想我们是用 什么方法体会的？ ①读准字音，想象画面 ②理解词义，描述美景 ③依句读词，入情入境 语文五年级 第二单元 5 上册 搭石 第一课时 一、谈话导入，揭题质疑 《搭石》 围绕“搭石”，可以提出哪些有价值的问题？ 什么是搭石、怎么搭、为什么搭、谁搭、 在哪搭 ? 二、初读课文，检查字词 1. 选择自己喜欢的方式读读课文，碰到难 读的字词句多读几遍，注意读准字音，读 通句子。 2. 检测对生字词的理解，出示生字词卡片 , 读正确后将卡片贴到黑板上 （ 1 ） “汛期”是什么意思？你能在课文中找 找描写“汛期”时景象的词语吗？ 指江河水位定时性的上涨时期 每年汛期，山洪爆发，溪水猛涨 （ 2 ） “俗语”是什么意思？课文中俗语指什么， 发散思维想想还知道哪些俗语。 俗语是指民间流传的通俗语句，大多数是劳动 人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望 的，也叫“俗话”。 jiàn gé 间隔 qiǎn zé xié tiáo yǒu xù 协调有序 qīng bō yàng yàng 谴责 lǎn duò 清波漾漾 rén yǐng chuò chuò 懒惰 人影绰绰 绰 1. 宽裕， 人影绰绰 2. 舒缓柔美 3. 〔 ~ 号〕外号，诨名。 4. 古同 搅 ，吹拂，搅乱。 绰在 人影绰绰 里的意思是 : 姿态柔美 三、品读首段，体会人与人之间的和谐美 课文中哪句话告诉我们什么是搭石？ 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？ 理解“挽”的意思，做做这个动作。 脱鞋挽裤 ， 人们出工就必须 脱鞋挽裤 人们赶集 人们收工就必须 脱鞋挽裤 人们访友就必 就必须 脱鞋挽裤 须 ，总之，人们来来去去， 脱鞋挽裤 都必须 。 一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到了什么？ 出入辛苦、麻烦，累 不便、麻烦甚至是辛苦，那还大多 是在夏天啊，到了秋天，天气变凉， 搭石就显得十分必要了，了解了这 些，我们再来读读什么是搭石。 体会家乡的人们怎样的品质？ 感受到家乡人们的用心和体贴。 四、补充画面，提炼情感 总结：这节课我们不仅读通了课文，还初步了 解了什么是搭石，它有什么作用，作者家乡的 搭石给他留下了如此美好的回忆，那么在你的 记忆深处，你又有怎样美好的回忆呢？回忆是 如此的美好，所以作者说搭石构成了家乡的一 道风景，那具体又是一道怎样的风景呢？让我 们下节课再来学习 第二课时 一、复习导入 上节课我们已经初步学习了《搭 石》，请同学们回忆课文，向大 家介绍一下搭石吧？这节课，让 我们再次走进《搭石》。 二、研读交流 那一排排搭石构成了一道道美丽的风景。 那里既有看得见的具体的“美”，也有看不见 的心灵的“美”。 请同学们打开书认真阅读课文 2-4 段，找出相关句子。 体会词语，感悟句子。 上了点年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不 平稳，会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 2. 现在你们就是这位老人。 （ 1 ）如果你踩到了不平稳的搭石，你一 定会放下——找来——再——直到—— （ 2 ）如果你此刻正急着赶路，你只要发现—— 3. 现在你看到的是怎样的一个老人？ 4. 合作读 风景 每当上工，下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面 的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清 波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1. 认读“行”字（多音字）。 2. 你觉得这道风景美不美？你从哪个词语体会到美？ 清波漾漾 人影绰绰