小学-科学-教科版-三年级下册-科学教案 --1.1《运动和位置》 .docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 优质资料欢迎下载 教科版三年级下1.1《运动和位置》教学设计 课题 运动和位置 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1.知道物体有“静止”和“运动”两种状态 2.知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置 科学探究 1.能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的 2.能够借助方向盘、软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置 科学态度 1乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态 2.愿意与同伴合作探究,并以事实为依据,开展交流研讨 重点 1.知道物体有“静止”和“运动”两种状态 2.知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置 难点 1.能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的 2.能够借助方向盘、软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、谁能说说刻舟求剑的故事？ 2、楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？ 【提示】 因为船是运动的，剑是静止的。 3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？ 【提示】 那是因为“竹排”是运动的。以竹排为参照物，青山自然是运动的。 【提示】 那