苏教版高中化学必修一教案-3.1　从铝土矿到铝合金.docxVIP

铝的氧化物和氢氧化物 学习目标： 1．通过氢氧化铝制备方法的实验、氧化铝性质探究的实验，认识两性氢氧化物和两性氧化物的概念，掌握氢氧化铝、氧化铝分别与强酸和强碱的反应。 2．在氢氧化铝、氧化铝性质的探究过程中，学习研究问题的科学方法（发现问题——猜想假设——实证研究——分析、得出结论），提高实验能力（观察能力、提取信息的能力、动手能力）、合作能力和分析解决问题的能力。 3．以氢氧化铝治疗胃病、铝制炊具安全使用等为素材，了解铝的重要化合物在生产生活中的应用，尝试从化学视角关注社会、关注生活，并运用化学知识解决生活中的实际问题。 学习重点：氢氧化铝、氧化铝的两性 学习难点：氢氧化铝、氧化铝的两性；氢氧化铝的制备 学习过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 创设情景 ［导入］欢迎同学们走进化学课堂，化学改善人们的生活， ［视频］斯达舒广告 ［指导阅读］药品说明书 ［板书］铝的重要化合物 一、氢氧化铝 ［问题一］胃药斯达舒中添加Al(OH)3的目的是什么？能否用NaOH或者Ca(OH)2替代呢？ 聆听 观看视频， 阅读药品成分， 思考，书写方程式， 形成Al(OH)3可能是一种弱碱的猜想。 通过视频播放广告激发学生的兴趣，活化课堂气氛； 通过创设情境问题，检测学生对酸碱中和反应等相关知识的掌握情况； 实验探究氢氧化铝的制备（一） ［问题二］实验室里没有找到氢氧化铝，那