幼儿园教师演讲稿：我用青春谱写爱的乐章.docxVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 幼儿园教师演讲稿：我用青春谱写爱的乐章 幼儿园教师演讲稿：我用青春谱写爱的乐章 我用青春，谱写爱的乐章 吴艳艳 我用青春，谱写爱的乐章。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么 天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊本领。 只要我们深入到 孩子的内心世界，就会明白孩子需要的只是一颗真爱、宽容、无私的 心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。 我是县直幼儿园大班的班主任，大班的孩子，最明显的感觉就是, 人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。我们班男孩、女孩各占 一半，各个活泼开朗、个性张扬。孩子在幼儿园，我们培养他们良好 的一日常规和生活习惯；孩子在家，我们要求家长协助，共同教育。 随着时间的推移，孩子们从以前的咿呀学语到现在的熟练对话交流、 识字；从以前的123到现在的数学运算；从以前的无知到现在的明 白道理，老师和家长，都付出了很多很多。一年下来，我们和那一群 天真烂漫的孩子们在学习、生活之间，发生了许许多多感人的故事。 没有规矩不成方圆，保持良好的常规，是各项活动顺利开展的保 证。我们在班级中举行了 “今天我值日 ”的活动，天天幼儿们一个个都 争着抹桌子、发碗发勺子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日。 在这种积极向上的氛围下，我班幼儿有了很大的进步。如：积极的参 与游戏活动；排队有序的上下楼梯、入厕；安静的进餐习惯；良好的 午睡习惯。但常规管理中，也有一些特殊的孩子更需要老师的关心。 如张云涛小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一 方面在日常生活中特别留意他， 对他严格要求。 另一方面也及时地表 扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大，尤 其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。 班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 春季， 我们让孩子自己动手在教室里搞种植角， 在窗台上用塑料瓶子种植一 些小花、小草 ,饲养一些小金鱼、小乌龟等。让孩子们来照顾它，定 期给它浇水，观察它的生长过程。夏季，我们和孩子一起美化校园环 境，在家长的大力支持和配合下， 孩子和家长积极主动带来了许多花 盆，那长寿花、仙人球、玻璃翠等多种花样，把我们的校园装扮的五 彩缤纷、温馨舒适。每天早上，孩子和家长们来园后，都要亲切的问 一声： “老师早上好 ! ‘小花早上好！ ” 教师的相互信任、相互帮助、相互补位，为幼儿营造了一个和谐 温馨、充满爱的学习生活环境。感染了孩子、感动了家长，我园开展 的青海玉树地震灾区献爱心募捐活动，我们班捐的最多，有些家长、 孩子各捐一份，王思彤小朋友把自己的存钱罐里的钱拿出来捐给灾区 小朋友，虽然只是 20 个一元硬币，却是孩子的一份沉甸甸的爱心。 秋季我们开展了秋游活动，带孩子亲近自然、认识自然，一路上欢呼 雀跃，呼吸着久违的清新空气，饱览着生机勃勃的自然风光。果树下， 孩子们专心地听老师介绍各种农作物。草地上，孩子们尽情地嬉戏玩 耍，处处荡漾着活泼欢快的笑语。在他们的脸上，我们看到的是欢乐 是喜悦是快乐和兴奋。街上的车呀，路呀，高楼呀都成了孩子们议论 的焦点。落叶，花草，树木则成了他们心中美丽的天堂。这些活动使 孩子们学到了许多在课堂上学不到的知识。 不仅开阔了视野，还通过 亲身体验培养了孩子们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了孩子们智 力的健康发展。冬季，下雪了，我们带着孩子观赏雪景，踏踏雪，身 后留下一排排密密麻麻的小脚丫，堆雪人、打雪仗，那一番其乐融融 的景象，逼走了寒风，带来了温馨。我们还开展了丰富多彩的活动， 锻炼孩子们各方面的能力。我班组织的亲子游戏活动： 跳羊角球”在 比赛中获一等奖。家长和幼儿的出色表现，获得了在场观众的热烈掌 声。每到放寒暑假时，孩子们都会热泪盈眶的扑到我怀里： 昊老师， 我不想离开你，不想离开幼儿园。”听到这稚嫩的一席话，我的眼泪 也不住的往下掉。正是有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这 是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它 可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。 我们用青春，谱写了爱的乐章，用真诚和爱心换来了家长的信任和支 持，成为孩子们的知心朋友，真正走进了孩子们心灵的深处。 诗人泰戈尔说过： 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让 我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”教育事业就 我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。 ”教育事业就 是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看着孩 子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我 们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养 下一