浙教版科学七下4.4 月相 授课教案.docVIP

月相 教学目标： 1、了解星图中左东、右西在月相中的应用，了解月相的概念 2、通过探究了解月相变化形成的原理。 教学重点：月相变化的规律，月相变化与农历的关系 教学难点：月相变化形成的原理 教学过程： 引入：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。对这句诗你能讲出哪些内容？（宋代、苏轼、《水调歌头》，从诗中我们可以知道月有圆缺的变化等等。）你能说一说你平时看到的月亮形态是怎么样的？可以动手画一画。 （学生到黑板上画） 我们平时看到的月亮的形态都是不同的，时圆时弯，我们把月球的各种圆缺形态叫月相。 一、月相：月球的各种圆缺形态叫月相 我们已经知道：太阳大，地球小，地球绕着太阳转；地球大，月球小，月球绕着地球转。 讨论：日、月、地都在不停的运动，当太阳照到月球上，月球被太阳照亮的情况怎么样呢？（应被照亮半个球面）为什么？（月球是个不透明的球体，光不能透过，有一半能照到，另一半就照不到） 设疑：我们在地球上看到的月相就是月球被照亮的部分，那为什么地球上的人看到的月相都是不同的呢？ 二、月相变化形成的原理 下面每两位同学手里都有一个一半黑一半白的小球，白的代表太阳光照射的一面，黑板当作太阳，让月球围绕你做逆时针运动，观察看到明亮部分的形状变化。 我们在座的同学做实验的是要注意几点： 1、要两个人合作，比如一个当月球，一个当地球的观察者。然后再换过