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《需要几个轮子》教案 教学目标 1、 合“需要几个 子”的具体情境， 3 的乘法口 的 制 程， 展自主学 能力。 2、通 “怎 住 3 的乘法口 ”的交流活 ，体会 的策略。 3、会用乘法口 行乘法运算，解决生活中 的乘法 。 教学重点 制 3 的乘法口 ，掌握 3 的乘法口 ，会用口 行 算解决 。 教学难点 理解口 的意 ，并正确熟 的 用。 教学过程 一、复 2、 5 的口 ，口算 1、昨天我 学 了二的乘法口 ，你 都 熟了 ？咱 一 背一遍。 2、口算：学 乘法口 就是 了 我 在 算乘法 更快更准确，我 来做一 口算，看 算 得又快又准！ （指一 行回答，直接 得数，其他同学 真听，判断 与 。  ） 3× 2  2×7  5× 3  9× 5  2× 8  6× 2  5× 7， 有几道口算 ，老 你来听，看 听得最 真，算得最快  2× 4  8× 5  4× 5  5× 2  5× 5（你 都很棒！ ） 二、 情境，提出 ：同学 ，你 三 ？它 什么叫“三 ”呢？ 小明想做几 玩具三 送 好朋友 ，今天我 和小明一起探索三 与 之 的数量关 系，学 “ 3 的乘法口 ” 。（板 ： 3 的乘法口 ） ： 1 三 有  3 个 子，小明想做  9 三 ，一共需要多少个