幼儿园小班保育员工作总结【小班保育老师工作总结】.docxVIP

幼儿园小班保育员工作总结【小班保育老师工作总结】.docx

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第 第 PAGE #页共8页 竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读 /双击去除 幼儿园小班保育员工作总结【小班保育 老师工作总结】 幼儿园小班保育员工作总结【小班保育老师工作总结】 光阴似箭,日月如梭,时间过得真快,转眼间我已经来 了 XX幼儿园做保育员工作快有一年了。望着渐渐成长的孩 子们,我有一种说不出的欣慰,耳边仿佛还是孩子们刚入院 时的哭闹声。他们从刚入院时的哭闹不愿上学,至岭天能高 高兴兴上学,会和老师问早上好,和爸爸妈妈说再见,能做 到基本的常规,能知道一些基础知识。其中,不知老师已经 付出了多少辛勤的汗水和心血。虽然,孩子们已经有了一定 的进步,但我觉得我们的工作做得还不够全面,工作中难免 还有许多不足之处,现将本学期的保育工作做一个总结如下: 、保育工作 每天一进教室,第一件事就是开窗通风,做好毛巾、口 杯的消毒工作,以及各项工作。为了让幼儿养成良好的卫生 习惯,在进行洗漱时能及时看好秩序,注意幼儿的安全,并 交给幼儿正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后 洗手。在进餐时,让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食。针 对挑食的孩子给与引导,逐步培养幼儿良好的进餐习惯。在 午睡时,严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,培养幼儿正确 的睡姿,能安静的入睡,全心全意为幼儿服务,孩子的快乐 是对我工作的鼓励,家长的满意是对我工作的肯定。 、卫生消毒工作 为了给幼儿一个安全、干净的生活学习环境,根据幼儿 园的要求和卫生工作的需要,能做到每天开窗通风,搞好室 内外卫生,保证环境清洁整齐。每天都给幼儿所用物品进行 消毒,做到每天一小扫,每周一大扫,保持教室内外经常性 的清洁,消毒工作是幼儿身体健康的保障,我们每天都用优 氯净拖教室、睡室和盥洗室,能做到随脏随拖,保证随时干 净整洁。幼儿的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜进行消毒, 做到餐餐消毒。幼儿的毛巾都是一人一巾,做到每天清洗后 用消毒液浸泡消毒。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范 进行消毒保洁,给幼儿一个安全的、放心的生活学习环境。 三、安全工作 为有效防止意外事故的发生,我们利用一切有利机会对 幼儿进行安全教育,培养幼儿养成良好的自我防护意识。本 学期中我班幼儿没有出现过较大的安全事故,这都离不开老 师的辛苦和家长的配合。每天幼儿入园时,我们都会对幼儿 进行检查,看看幼儿有没有带危险物品入园,无论是在集体 活动还是户外活动中,我们总是不断的提醒幼儿注意安全, 教育幼儿喝水时要排队,上厕所时不再卫生间里乱跑,不推 挤。 第 第 PAGE #页共8页 ▲ ▲第4页共8页 四、常规培养 我们班的幼儿年龄比较小,多半是刚入园的,自理能力 比较差,经过了一个学期的培养,他们都有了很大进步,从 刚入园的拉大、小便在裤子里到现在会自己脱裤子上厕所, 有的小朋友还会自己擦屁股;从不会穿脱衣服到自己会穿脱 衣服、穿鞋子;从不愿自己吃饭到能大口大口自己吃饭。在 这一学期中,我们培养幼儿在活动中认真倾听,举手发言 教育幼儿不乱扔垃圾;培养幼儿不挑食,进餐时保持桌面干 净;睡觉时能安静入睡,玩具玩好放回原处。使幼儿无论是 学习态度,还是行为习惯和自理能力,都有了很大的进步。 五、配课工作 作为一个保育老师,我清楚的认识到要把这个班级管理 好,不仅是把卫生、安全工作做好,还需要与上课的老师缜 密配合。我班幼儿小,所以我在本学期中认真配合上课老师, 根据老师的需要,提前为上课老师准备上课所需要的物品, 帮助上课老师管理好幼儿的课堂纪律。在我们三位老师的认 真配合下,我班的教育教学工作,能够按原计划顺利开展。 六、家长工作 在本学期中,我们通过家长开放日、家园联系册和利用 家长接送孩子的时间多与家长进行交流沟通,及时把幼儿在 园的情况反馈给家长,也向家长询问幼儿在家的情况,与家 长共同探讨幼儿的教育问题。在家长的认真配合下,我班的 所有工作得以顺利开展。面对每一位家长我们都用心用微笑 去音节,让家长对我们放心,对我们信任,对我们多一点理 解。 以上是我本学期的工作总结,在这一学期中我的工作也 存在着不足的地方,希望同事们帮助我指出改正。在今后的 日子里我会再接再励,做得更好 ! 时间飞快,转眼间一年的时光匆匆过去,在这匆忙的时 间里,我从对幼儿园一无所知到现在的彻底了解 ;从最初的 手足无措,到现在的得心应手,我感到非常自豪 ;能够融入 到幼儿园这个大家庭之中,我非常高兴,觉得自己能成为一 名保育老师我非常荣幸。 刚开始我的保育工作从无处下手,到现在做的井井有条。 这期间我学会了很多东西。我现在是小一班的保育老师,这 个班级幼儿的年龄都偏小一些,我会随时观察他们的表情, 来判断他们想干什么、要什么。比如说:对说话不流利的幼 儿,就要观察他们的表情,来帮他们完成他们的目的 ;对不 敢说话或胆小的幼儿

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