浙教版科学七下4.4 月相 课堂学案.docxVIP

4.4月相 学习目标:90%学生通过实验探究理解月相变化形成的原理和掌握月相变化的规律 95%学生通过本节课知识学习能说出月相变化与农历的关系 学习重点:月相变化的规律 学习难点:月相变化的形成原理 学习策略、方法：实验探究 教学过程: 一、导入：展示学生预学任务（画出三个你见过的月球） 我们发现同学们平时看到的月球形态各异，有圆有缺，我们把月球的各种圆缺形态叫做月相（板书：月相：月亮的各种圆缺形态） 展示太空中的月球图 师：从太空看月球有什么特点？ 月球是圆的，一半亮，一半暗。 二、实验活动：探究月相变化 模型法：器材：乒乓球代表月球（一半黑一半白） 人代表地球 呼啦圈表示月球运动轨道 实验步骤： 1、在呼啦圈上正确摆好乒乓球的位置 2、将头套入呼啦圈，按A-B-C-D的方向转动自己身体 3、画出A-B-C-D四个方位乒乓球亮暗情况（记录在下方同一横排的ABCD四个圆圈） 4、四人轮流完成。 ACBD A C B D 画出相应的月相（用斜线表示你所看到的乒乓球黑的地方，亮的区域不用涂） A B C D 思考：太阳光从