浙教版科学七下4.4 月相 教学教案.docVIP

第五节 月相 一、教学目标：1、了解月相的概念，通过探究掌握月相变化的规律和原理。 2、会用模型解释科学现象，能够通过模拟月相变化形成的原理，知道月相变化与农历的关系。 3、了解月相与生活的关系，能用月相能大致判断方向和时间二、重点和难点： 重点：月相和月相形成的原理，知道月相变化与农历的关系。 难点：月相形成的原理 情感、态度和价值观： 1、通过探索实验培养学生的观察能力和严谨的科学精神。 2、通过对月相现象的探索和了解，能破除学生对自然现象的神秘感。 教学准备：一半涂黑、一半涂白的乒乓球球（模拟月球模型），课件、表格等 三、教学环节引入：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。对这句诗你能讲出哪些内容？（从诗中我们可以知道月有圆缺的变化等等。） 教师：这是几张拍到的月亮的照片，你认识它们吗？ 思考：你还看到过月亮的哪些形态？ 活动：给你2分钟时间，请你把看到过的月亮形态画在纸上。 教师：取几个组拍照，并评价。 板书：月相的概念：我们把月球的各种圆缺形态叫月相。 设疑：我们在地球上看到的月相就是月球被照亮的部分，那为什么地球上的人看到的月相都是不同的呢？ 活动：模拟实验： 用一个一半涂成黑色的乒乓球表示月球，白色部分始终向前表示被太阳光照亮的部分。分别按A-----H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状。在空心球中用铅笔画出不同方位球光亮部