浙教版科学七下4.2 地球的自转 授课教案.docVIP

地球的自转 一、学情分析 在学生已有的知识及生活经验中，学生对行星绕日运动已有一定的了解，并能切身体会日月星辰东升西落。本节内容在此基础上，帮助学生进一步理解地球自转及昼夜现象的产生，同时也为后续学习地球公转做好铺垫。 二、教学目标 [知识与技能]1、知道地球的自转方向 2、理解昼夜现象和昼夜交替现象的产生 3、知道什么是晨昏圈，能通过转动地球仪判断晨线与昏线 [过程与方法]1、通过转动地球仪，体会地球的自转方向及昼夜交替的产生 2、在实验中体会昼夜交替是一种周期性变化 [情感态度与价值观]1、通过实验，加强动手能力和空间想象能力 2、知道地球对生命的作用，树立保护地球的观念 三、教学重难点 重点：地球自转的基本特征、地球上昼夜交替现象的产生 难点：晨昏线及相关问题的判断 四、教学准备 地球仪、平板、课件等 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 意图 预学情况展示 展示学生预习作业完成情况 表扬完成情况良好的学生，鼓励学生 新课教学 课堂引入 毛泽东的《送瘟神》 学生思考： 为什么坐地日行八万里，巡天遥看