人教版初中八年级下册物理：摩擦力(复习课).pptVIP

3. 如图所示，当右端挂 5N 的物体 A 时，物 体 B 在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动， 若现在要使物体 B 向左做匀速直线运动，则应 C ） 对物体 B 施加的力为（ A ． 水平向左， 5N B ． 水平向右， 5N C ． 水平向左， 10N D ． 水平向右， 10N 4. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置 如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其 中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布 。 （ 1 ）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 匀速直线 二力平衡 条件 ______________ 运动，根据 ______________ 可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 甲 图和 _____ 乙 图可以探究滑动摩擦力大小 （ 2 ）由 _____ 与压力的关系。 （ 3 ）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑 不变 （选填“不变”“变大”或“变 动摩擦力将 ________ 小”）。 （ 4 ）评估此实验方案的不足之处是（答出一条即可） 很难控制木块做匀速直线运动 ________________________________________ 。 5. 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中， 选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧 测力计，粗糙程度均匀的长木板等． （ 1 ）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间 的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读 数，其原因是 很难保持木块做匀速直线运动 ． （ 2 ）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用 图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是 因为 ． 无论长木板怎样运动，木块都处于静止状 态，弹簧测力计的示数稳定，便于读数。 6. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变 的水平推力 F 的作用， F 的大小与时间 t 的关系、物体 的运动速度 v 与时间 t 的关系如图所示，由图象可知 静止 状态； t=3s 时，物体所受 t=1s 时，物体处于 ______ 3 ； t=5s 时，物体所受的摩擦力 的摩擦力为 ______N 2 ；若第 2s 到第 4s 移动的距离是 4m ，则第 为 ______N 3 2s 到第 6s 这段时间内的平均速度是 ______m/s ． 7. （ 1 ）自行车上有哪些摩擦？哪些 是有益摩擦，哪些是有害摩擦？ （ 2 ）自行向前运动时车轮胎受到的 摩擦力的方向如何？ （ 1 ）有益摩擦： 后车轮与地面间的摩擦；手与车把 手之间的摩擦；车闸的闸皮与车轮 之间的摩擦；脚与脚踏板之间的摩擦。 有害摩擦： 轴之间的摩擦 （ 2 ）后轮受到的摩擦力的方向向前， 前轮受到的摩擦力的方向向后。 公开课 摩擦力（复习） 感受摩擦力 （ 1 ）同学们请将手掌按压在桌面上，并 有 （填“有”或 沿着桌面向前滑行， “没有”）感受到桌面对手掌有阻碍作 用。 （ 2 ）走路时，脚在地面上用力向后蹬， 有 （填“有”或“没有”）感受到 地面对脚底也有阻碍作用。 （ 3 ）演示：筷子提米实验 ( 回忆） 摩擦力的定义 两个相互接触并挤压的物体，当 一个物体在另一个物体的表面上做相 对运动或具有相对运动的趋势时，在 两个物体的接触面上产生的阻碍物体 相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦 力。 摩擦力用字母 f 表示。 相对运动： 在研究摩擦力时，以施力物体