小学-科学-教科版-三年级下册-【教案】2.7 动物的繁殖.docVIP

优质资料---欢迎下载 教科版小学科学三下2.7《动物的繁殖》教案 课题 动物的繁殖 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 喜爱动物是孩子的天性，而动物的繁殖方式是学生既感兴趣又有些陌生的知识。学生能够知道有些动物的繁殖方式和蚕一样，有些动物的繁殖方式和蚕不同，并且能够简单举例。但学生对胎生和卵生概念的建构不够系统完善，对这两种繁殖方式的区别认识不全面。 学习 目标 科学概念目标 1. 生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。 2.像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。 3. 像猫和狗这样，直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。 4. 动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。 科学探究目标 1. 能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。 2. 能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。 科学态度目标 1. 对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。 2. 能采用多种方法收集动物繁殖后代的案例。 科学、技术、社会与环境目标 体验近亲自然、珍爱生命是建立和谐家园的重要因素。 重点 能够运用比较和分类的方法，知道常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。 难点 收集、分析、整理动物繁殖后代的信息。