苏科版八年级物理上册第5章第4节运动的相对性教案 (1).docxVIP

《运动的相对性》教学设计 【教材分析】 《运动的相对性》是苏科版物理八年级上册第五章第四节的内容。通过“速度”和“直线运动” 两节内容的学习，学生已经建立了运动和静止的初步概念，但还不能用科学语言描述物体的运动和静止，特别对于“参照物选择的不同、物体的运动情况会变化”理解起来有一定的困难。本节课主要通过动画演示以及多个探究活动的设计和体验，借助创设情境、活动等教学手段，逐步引导学生正确认识运动现象的本质，理解运动的相对性，提高解决实际问题的能力。 【学情分析】 八年级学生经过近半年的物理学习，学已经具有一定观察实验、探究推理、分析归纳等能力，无论动脑还是动手，都有很大的进步。上一节学习了速度和直线运动，知道物体运动的快慢，这都为学好本节知识奠定了基础。运动的相对性现象在生活中是很常见的，如坐在汽车 上看到路旁树木往后退。但是，由于良好的思考习惯尚未形成，因此，对这些现象学生大多不会加以认真思考，寻求原因。在进行教学时，应注意到由生活走向物理，由物理走向社会。通过生活中大量学生熟悉的例子，创设出学习的情景，调动学生主动学习的积极性。 【教法学法】 循环——差异教学 [设计意图]本节课我采用循环差异教学，主要以学生自主学习和合作学习为主。在整个教学过程中，充分发挥学生的能动性，以学生的自主学习为主，学生之间组内的相互交流合作为辅，教师做好课堂活动的组织者和引导者。 【教学器材】