二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧(很有用)及练习题含解析.docxVIP

（部编语文）二年级阅读理解技巧 ( 很有用 ) 及练习题含解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1． 下文，回答 在牛肚子里旅行（ ） 有两只小蟋蟀，一只叫青 ，另一只叫 。它 是一 非常要好的朋友。 有一天，吃 早 ，青 ： “咱 玩捉迷藏吧！ ” “那 我先藏，你来找。 ” 。 “好吧！ ”青 完， 身子 上眼睛。 向周 看了看，悄悄地 在一个草堆里不作声了。 “救命啊！救命啊！ ” 拼命地叫起来。 “你在哪儿？ ”青 急忙 。 “我被牛吃了 ??正在它的嘴里 ??救命啊！救命啊！ ” 青 大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那 牛用尾巴 一 ，青 就 摔到地上 了。青 不 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “ 它的牙 ，牛在 候不会仔 嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去 ??” “那我 上就会死掉。 ” 哭起来。它和草已 一起 了牛的肚子。 青 又跳到牛身上，隔着肚皮和 ： “ ！不要怕，你会出来的。我听 牛肚子 里一共有四个胃，前三个胃是 藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ” “可是你 些 我有什么用呢？ ” 悲哀地 。 “当然有用。等一会儿牛休息的 候，它要把 才吞 去的草重新送回嘴里，然后 嚼慢 咽 ??你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ”“ 你！ ” 的声音小得几乎听不 了。它 咬着牙不 自己失去知 。 在牛肚子里随着草一起移 ，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。 一下， 又看 了光亮。可是，它已 一 也不能 了。 ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。 （1）我能写出下列 的近 。 重新 ——________ 勇敢 ——________ 拼命 ——________ （2） “青 ”想了一个什么 法把奄奄一息的 “ ”救出来？我能从文中找出来。 ________ 3）你能用几个 的 来形容一下“青 ” ？ 4）从 篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （ 1）重 ；英勇；拼死 （2） ，青 爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个 嚏， 随着一 草一下子 了出来。 3） 明、 定、机智等。 4）遇到危 或困 一定要冷静，或者要 交真正的朋友等。 【解析】 【分析】（ 1）本 主要考 近 的辨析能力。近 ，是指 意 相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死 （ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔 里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（ 3）聪明、 镇定、机智等。（ 4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。 【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注 意多积累，增加词汇量。（ 2 ）此题考查筛选相关信息的能力。（ 3）本题考查评价分析人 物性格。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。 2．阅读下文，回答问题。 远方来的礼物 秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（ gě ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给 远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说： “大雁，请把这幅画带给我奶奶。 ” 第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了： “噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。 大雁要继续南飞，委托一只小鸟说： “有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。 ”大雁吻了小鸟一下。 小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说： “松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠 的，请你转交一下。 ”小鸟吻了松鼠一下。 松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊： “小鼹鼠，快来拿礼物 ! ” 小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠： “你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好 了。 ”小鼹鼠高兴地说： “谢谢。 ” （1）照样子填一填。 田野金灿灿的 草地 ________的 油菜花 ________的 （ 2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把 ________通过大 雁、 ___