我应该感到自豪才对公开课教学设计.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 我应该感到自豪才对（第二课时） 教学目标： 我能正确、流利、有感情地朗读课文， 有条理地讲述这个故事。 我能说出骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处 3.我能结合课文内容说说说我明白的道理，树立正确的审美观。 教学过程 . ( 一) 复习导入 同学们，这节课我们继续学习—— 《14 我应该感到自豪才对》（齐读课题） 课题中的“我”指——小骆驼 你们看，一天，小骆驼在小溪边照 “镜子”，小红马看见了 （点击课件，书上插图），小红马对小骆驼说了什么？读读课文第一段，找一找。 出示填空： 你的（脚掌）又大又厚，眼皮上长着（两层睫毛），背上还有（两个疙瘩），多难看呀！ 小红马是怎么说这句话的？ 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 现在，你就是这匹漂亮的小红马，你来说一说。 （指导读出瞧不起的态度。） 小骆驼听了小红马的话， 心情会怎样？谁能最先找到表示他心情的词语？（指名说） 是呀，小骆驼觉得——委屈（相机板书） 世界上最疼爱孩子的就是妈妈， 假如你是小骆驼的妈妈， 你会怎么对受委屈的小骆驼说这句话？ （出示句子， 指导读出温柔、 亲切的语气。） ( 二) 感受沙漠 骆驼妈妈要带小骆驼去哪儿呀？ 沙漠是什么样子的呢？课文的 3、