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二年级阅读理解的基本方法技巧及练习题及练习题 ( 含答案 ) 及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两 天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。 ” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说： “今天可把我累坏了 !力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1）选文共有 ________个自然段。 2）用 “________”画出种田人希望禾苗长得快的句子。 3）照样子，写一写。 自言自语（ ABAC）、 ________、 ________、 ________ 4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！【答案】 （ 1） 4 2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。 ” 3）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪 4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。 【解析】 2．阅读下面短文，按要求完成练习。 骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮 ( ǎ。i)骆驼说： “长得高好。 ”羊说： “不对，长得矮才好呢。 ”骆驼 说： “我可以做一件事，证明高比矮好。 ”羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。 ” 他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不 着。骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。 ”羊摇了摇头，不肯认输 (sh ū)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了 吧，矮比高好。 ”骆驼摇了摇头，也 。 他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。 ” 1）读了短文我知道骆驼长得 ________，羊长得 ________。 2）我能填一填。（填序号） ① 羊 ② 骆驼 ③ 老牛 短文先写了 ________证明高比矮好，再写 ________证明矮比高好。最后，他们找 ________ 评理。 3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。 5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号） ① 得意 ② 不服气 ① 羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。 ” ________ ② 骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。 ” ________ （6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。 尺有所 ________，寸有所 ________。取 ________补 ________，相得益彰。 【答案】 （ 1）高；矮 2） ② ； ① ；③ 3）不肯认输 4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬 头，就吃到了树叶。 羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。 5） ② ； ① 6）长；短；长；短【解析】 3．阅读短文，回答问题。 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 1）文中写了雨中树林里的 ________、 ________、落花和 ________。 2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明 ________；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的 ________。 3）文中的 “童话世界 ”指的是 ________。 4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？ 【答案】 （ 1）雨珠；蜘蛛；青蛙 2）落花很多、很软；欢快 3）雨中的树林 4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。【解析】 4．读一读，做一做。小马过河（节选） 切地 小 ___孩子 ___光听 人 ___自己不 筋 ___不去 ___是不行的___河水是深是浅 ___你去 一 就知道了 ___ （1）在 段横 加上合适的 点符号。 切地 小 ________孩子 ________光听 人 ________自己不 筋 ________不去 ________是不行的 ________ 河水是深是浅 ________你去 一 就