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【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题  ( 含答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？ ”晏子严肃地 回答： “这是什么话？我国首都临淄（ zī）住满了人。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片 云； ② 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； ③ 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人呢？ ”楚王说： “既然有这么多人，为什么打发你来呢？ ”晏子装着很为 难的样子，说： “您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话 吧，又怕大王生气。 ”楚王说： “实话实说，我不生气。 ”晏子拱了拱手，说： “敝（ bì）国有 个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 1）楚王初次见到晏子的态度是 ________，可以从 ________、 ________词语中看出来。 2） “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是： ________。 3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。 A．摩肩接踵 B．拂袖成云 C．挥汗如雨 第① 句： ________ 第 ② 句： ________ 第③ 句： ________ 4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。 5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】 （1）看不起；瞅；冷淡 2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国 3） B；C； A 4） ① 晏子装着很为难的样子。 ② 他故意笑了笑。 5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。 【解析】 【分析】（ 1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学 生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， ”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。 2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。 3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及 意思。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片云； ——拂袖成云 。 ② 大伙儿甩一把汗，就是 一阵雨； ——挥汗如雨。 ③ 街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ——摩肩接踵。 （ 4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故： ① 晏子装着很为难的样子。 ② 他故意笑了笑。 （5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然 楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱 损。 【点评】（ 1 ）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（ 2）体会重要语句的含意，品味语 言表达艺术。（ 3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字 典理解词义。（ 4 ）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（ 5） 本题考查学生对课文的理解能力。 2．阅读下面文字，回答问题。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 （1）选择正确的读音。 扔________（ yīngr ēng） 摘 ________（ zhāizāi） （2）照样子写一写。 又大又红、 ________、 ________ （3）根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方？ ________ 扔了玉米，去摘桃子 看到什么？ ________ 非常高兴 心情怎样？ ________ 桃树下 做了什么？ ________ 桃子又大又红 【答案】 （ 1） r ēng；zhāi 2）又高又大；又尖又细 3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】 3．我会阅读下列短文 ,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里 ,一群小鸟正在争论一个有趣的问题 : 春雨到底是什么颜色的 ? 小燕子说 : “春雨是绿色的。你们瞧 ,春雨落在草地上 ,草就绿了 , 春雨淋在柳树上 ,树枝也绿了。 麻雀说 : “不对 ,春雨是红色的。你们瞧 ,春雨洒在桃树上 ,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中 ,杜鹃花也红了。 ” 1）短文共有 ________个自然段。 2）小鸟们在争论什