浙教版科学七下4.4 月相 授课导学案.docVIP

第4节 《月相》导学案 学习目标： 1.理解月相变化形成原理，掌握月相变化的规律 2.知道月相与农历的关系 难点：新月，上弦月，满月，下弦月，四种月相出现时间以及地球上看到月相方位，日地月三者位置关系，四种月相画法。 小组合作学习： 宋代苏东坡的《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”之句历来被誉为千古绝唱，同时也说明了月亮的形状是在不断变化的，请你把你平时看到过的月亮形状都画出来，画好以后试着把它们组合一下，能不能发现一些规律呢？比一比，看那个小组画得快又全面。 月相概念： 思考：为什么我们看到的月相各不相同呢 ？而我们每天看到的太阳形状始终一样呢？ 探究：月相变化原因 思考 ：（1）月球会发光吗？月球是否透明？ （2）太阳，地球，月球三者中，地球是怎么运动的？月球是怎么运动的 ？说明了什么？ 探究过程： 手电筒光模拟太阳，小球模拟月球，我们观察的人在地球上。 强调：观察者要随小球位置变动而改变自己朝向，手电筒位置不动的。 要求学生仔细观察，每个学生用铅笔动手画出我们所观察到的小球光亮部分。（阴暗部分用斜线涂黑） 结论：月相变化形成原因（1）