人教版三年级语文下册课件58.pptVIP

1 古 诗 三首 写 燕子 和 鸳鸯 运用了 动静结合 的手法： 冰冻的泥土融化了， 小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢 ，展现给我们的是一种 动态的美 ；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的， 一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了 ，展现给我们的是一种 静态的美 。这一动 一静，相映成趣。 1 古 诗 三首 如果说《绝句》是一幅画的话，这 幅画中主要有哪些景物呢 ? 春日 江山 春风 花草 燕子 鸳鸯 1 古 诗 三首 小拓展 “ 泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受 到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢 你知道小燕子用什么筑巢吗？ 聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！ 1 古 诗 三首 小拓展 鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？ 不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！ 1 古 诗 三首 结构梳理 迟日、江山 ——丽 绝 春风、花草 ——香 句 喜爱春天 赞美春天 泥融、燕子 ——飞 沙暖、鸳鸯 ——睡 1 古 诗 三首 主题概括 这首诗描写了春天 _______________ ， 美好动人的景色 表达了诗人对春天的 __________ 。 热爱之情 1 古 诗 三首 拓展延伸 春夜喜雨 [ 唐 ] 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1 古 诗 三首 课堂演练 一、画去句子中加点字错误的读音。 1. 泥融 ( róng lóng ) 飞燕子 2. 沙暖 ( nuǎn luǎn ) 睡鸳鸯 3. 胜日寻芳泗 ( sì shì ) 水滨 1 古 诗 三首 二、默写古诗《绝句》。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1 古 诗 三首 第二课时 通过《绝句》的学习，我们感受到了 大好春光带给我们的美好感受。接下来我 们继续学习另外一首描写春天的诗—— 1 古 诗 三首 1 古 诗 三首 互动课堂 惠崇春江晚景 ／ ／ 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 ／ ／ 蒌蒿 满地芦芽短， ／ ／ 正是河 豚 欲上时。 ／ ／ [ 宋 ] 苏轼 lóu hāo tún 1 古 诗 三首 朗读指导（ 课后第一题 ） 根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者 对春天的喜 爱和赞美 之情。 1 古 诗 三首 指两三枝 桃花。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。 诗意： 竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。 1 古 诗 三首 1 古 诗 三首 草名。 蒌蒿满地芦芽短， 诗意： 河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。 那满地蒌蒿、短短的 芦芽，黄绿相间，艳丽迷 人，呈现出一派 春意盎然 、 欣欣向荣 的景象。 1 古 诗 三首 读完前三句，你能想象出当时的情景吗？ 桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 嫩的芦芽从土里钻出。 1 古 诗 三首 正是河豚欲上时。 诗意： 河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。 借 河豚只在春江水暖 时才往上游 的特征，进一 步突出一个“ 春 ”字。 1 古 诗 三首 “正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？ 不是，这是作者通过 观察岸上、水面 之物引发的联想 ，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。 1 古 诗 三首 1 古 诗 三首 《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受 到春天就要来了？ 桃花刚开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出 1 古 诗 三首 结构梳理 惠 崇 竹子 桃花 水暖 鸭 春 江 晚 景 蒌蒿 芦芽 河豚 生机勃勃 的