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《平移和旋转》教学实录 明集镇第三小学 胡连柱 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书（青岛版）三年级上册第41至43页，平移与 旋转。 二、教学目标 1.结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。 2.了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的联系。 3.通过探索研究，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识。 三、教学方式与教学手段 ??采取的教学方式主要有引导讲授、小组合作、交流讨论。 ??教学手段主要有创设情景、电脑课件等。 ??四、教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图及效果分析 一、创设情境，激发兴趣。 一、情境导入 师：老师带来了一组动画图片，想不想看？请同学们在播放动画时仔细观察，画面中的物体怎样运动的？ ? 营造轻松和谐的学习氛围。激发学生的学习兴趣。 二、感知、理解平移和旋转。 ? ? 1.初步感知 师：谁来回答老师刚才的问题? 生1：电风扇在运动，它是这样动的。（用手势表示） 生2：火箭是这样平着运动的。（用手势表示） 生3：风车也在运动，它是…… 2.加深体会 师：我们发现这么多运动的物体呀！你能根据运动方式的不同给它们分分类吗？ 师：谁来汇报一下你们组的想法？ 生：我们认为：摩天轮、转轮、风车的运动可以分为一类，因为他们都是转的；火箭、火车、打滑梯是一类，它们都是这样平着运动的。 师：像火