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PAGE 3 除数是两位数的口算方法 总第 课时 本单元第 课时 课型：新授 时间： 教学目标： 理解和掌握除数是两位数的口算除法;能比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法。在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。 教学重、难点：学生学会除数是两位数的口算方法。 教具准备：图片 教学过程 设计意图 一、复习口算 80÷20?? 50÷10???60÷30?160÷80 100÷50?? 250÷50?360÷60 390÷30 二、导入新课 1．学生进行独立计算 ?540÷60=9 2．交流口算的方法，只要有道理，就给予肯定，但是也要引导学生学会吸收别人的好方法，选择最合适的。 ?如：60×9=540? 所以540÷60=9 或者 540÷6=90? 所以540÷60=9 又或者54个十除以6个十等于9，所以 540÷60=9 3.质疑：问题口袋 我们刚才学习了除数是两位数的口算除法，你能说说口算方法是什么么？ 你还有没有什么问题？可以举例提问？ 三、巩固练习 1．口算 840÷60=??? 480÷30=??750÷50= 630÷30=???600÷30=??720÷60= 2．人体的血液1小时可以在人体内循环180周。 （1）血液平均每分钟在人体内循环几周？ （2）血液循环一周大约需要多少秒 3．飞机每小时飞行720千米，