最新人教部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教学设计.docxVIP

1 我们的好朋友 学 校 班 级 执教 者 课 题 我们的好朋友 教 时 2 日期 一、教学目标： 1．行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 2．知识技能： 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的， 知道同学之间怎样才 能建立和发展友谊。 3．过程方法：在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法。 4．情感态度价值观： 愿意与同学建立真正的友谊， 珍视同学之间的友谊。 二、教学重点、难点： 重点：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立 和发展友谊。 难点：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 三、制定依据： 学情分析 : 四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年 级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统 的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的 学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面四年级孩子开始从被 动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知 识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。他们已经有各自的 朋友，但有时还会发生各式各样的矛盾，通过本课，要让学生们知道朋 友间的友谊来之不易，需要珍惜。 教 学 过 程（第二课时） 教学目标： 1． 行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 2．知识技能： 懂得同学之间的友谊