外研版英语4下四年级下英语教学设计-Module5Unit1Iwastwothen外研社(三起).docVIP

金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 四年级下 Module 5 Unit 1 I was two then 教案设计 一、教学目标： 1．知识目标： 1）能听、说、认读单词 :was,were,then,young ,old, short,long,hair。 2）能用 “They were young then . I was two then谈.论过去的状态。 2．能力目标： 学生能够运用 was 和 were,来描述自己或他人过去与现在状态的变化。能听懂、 会读、理解课文大意。 3．情感目标： 通过对比过去和现在的变化，教育学生要学会感恩，感恩父母、亲人、老师和朋 友。 二、教学重点： 理解 be 动词和它对应的过去式，正确使用人称和 be 动词，使其搭配正确。能听懂、会说、会读句型 :He/She was then. They were then. 三、教学难点： 能够区别运用 am，is，are 和 was，were, 来对比描述自己或他人过去与现在状态 的变化。 四、教学用具 :21 世纪教育网版权所有 CD-ROM, 课件，多媒体，单词卡 五、教学过程： (一)Warm- up Greetings 板出 “am” “is ” ，“让are学生”认读后，告诉学生，这三个单词又称作 be 动词。回 忆并齐唱过去自编的 chant： I 用 am，