例谈核心素养下小学英语教学有效性.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 例谈核心素养下小学英语教学有效性 摘 要：随着新课程改革的不断推进，学生英语学习的有效性及其培养学科素养的重要性再次引起教师们的重点关注，语言能力、文化品格、思维品质、学习能力是英语学科核心素养内容。文章结合小学英语教学实践经验进行探讨，可以设置合理教学目的，提升学生的语言能力；可以研究教材与教法，提升学生的思维品质；可以投入教学情感，健全学生的文化品格；可以恰当准确评价，拓宽学生的学习能力等教学措施，有效提升核心素养下的课堂实效。 关键词：小学英语；核心素养；教学方法 一、 引言 当前新课程教学改革已经进入一个新的时期——核心素养教育时代。越来越多的教师致力于如何提高英语课堂教学有效性的问题研究上，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。因此，作为一名小学教师尤其是外语教师，应当致力于营造和谐的课堂气氛，有效培养学生的核心素养，以此来提高课堂教学的有效性。文章将从几个方面进行探讨。 二、 设置合理教学目的，追求有效教学，提升语言能力 语言能力是英语学科核心素养内容之一，其要求教师在课堂教学情境中利用听、说、读、写等方式理解和表达意义。教师应该全身心从学生角度出发，根据学生的需求制定教学目标，符合语言能力发展。例如，闽教版六年级上册“Unit 1 The Olympic Games” P