北师大版七年级数学上册6.3：数据的表示(2).pptVIP

6.3; 1，探寻频数直方图和条形统计图的关系。 2，在已经给出分组的情况下绘制频数直方图。; 1，看书168页，比较某校七（2）班入学信息表中的语文、数学、英语成绩给出的方式有什么不同？你喜欢统计哪一科的成绩？ ; 你打算用什么方法统计 语文成绩？不妨借鉴 一 下小明的做法：169页图6—11. ; 参照小明170页的改进方 法，师生共同探索条形统计图改进为频数直方图的过程。; 1，分组时，第一小组的起点数要比数据中的最小数据小一点???最后一组的终点数要比数据中的最大数据大一点。目的是：能使最小数据和最大数据都包括进来。;像这样的统计图称为频数直方图。;1，条形统计图与频数直方图的联系和区别： （1）联系——它俩用途都是可以直观地表示出具体数量。频数直方图是特殊的条形统计图。 （2）区别——条形统计图是直观地显示出具体数据；频数直方图是表现频数的分布情况。 （3）绘制的不同——条形统计图各条形分开；频数直方图的条形连在一起。;自学检测一 1.频数直方图是一种特殊的 ，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的 . 2.在绘制频数直方图时，各个小长方形的高等于相应各组的(